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高中个人总结篇1
本年度我担任高一三个文科班30、31、32班和两个理科班19、20班的教学工作,我严格遵守学校的各项规章制度,积极参加各项政治和业务活动,从不无故缺勤,工作勤勤恳恳,踏踏实实。使自己的教学工作取得了较好成绩。教学工作中我做到:
1、认真备好每一堂课,从不了草从事。包括新课和所有的习题课,都写教案,都认真作题研究教法。在备课中不断引入新的知识、新的教学思想、新的教学方法。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点、难点,并注重参阅各种杂志、网络信息,注意弱化难点强调重点,举例深入浅出,尽量想办法吸引学生的注意力。为了加大课堂教学的信息量,激发学生的兴趣,更好的突破难点和重点,我还制作和搜集了大量的课件来辅助教学,尽量使用课件上课,深受学生的欢迎。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生创新精神的培养,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。
教学中关心学生,尊重学生,爱护学生,和学生关系密切融洽,能把握学生的心理需求,使教学工作恰好与学生的心理需求相结合;注重培养学生的学习方法、学习能力,注重基础知识的形成和培养、深化,先打好基础,再扩展发挥。不搞题海战术,不搞偏题怪题;注重素质,尤其是落实还学生为学习的主体。
3、认真及时批改作业,做到全批全改。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。通过听课,学习其他同事的优点长处,对自己的教学促进很大。
5、另外,我注重理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂;备课教案资料齐全,及时总结教学中的经验体会,及时调整教学思想和教学方法。
这学期就要结束了,通过又一年的工作与学习,我在教学等方面都有了很大的进步,但同时也注意到自己还有不足的地方,在以后的工作中,我会更加尽心尽力,争取取得更好的成绩。
高中个人总结篇2
回顾一学期的教学工作,在校各级领导的大力支持下,在高二数学组全体教师的团结协作和奋力拼搏下,圆满完成了各项任务,达到了预期的目的。有成功的喜悦,也有不足的遗憾。下面就本学期的工作总结如下:
一、加强集体备课优化课堂教学
新的课改形势下,高二数学怎么去教,学生怎么去学?无论是教师还是学生都感到压力很大,针对这一问题备课组制定了严密的教学计划,提出了优化课堂教学,强化集体备课,培养学生素质的具体要求。即优化课堂教学目标,规范教学程序,提高课堂效率,全面发展、培养学生的能力,为其自身的进一步发展打下良好的基础。在集体备课中,注重充分发挥各位教师的长处,集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度,对于各位教师来讲,又能发挥自己的特长,因材施教。
二、立足课本夯实基??
教学过程中,不仅要展现教师的分析思维,还要充分展现学生的思考思维,把教学活动体现为思维活动;同时还适当增加难度,教学起点总体要高,注重提优补差,新课改将更加注重对学生能力的考查,适当增加教学的难度,为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会和空间,有利于优秀的学生限度发挥自己的潜能,取得更好的成绩;对于基础差的学生充分利用辅导课的时间帮助他们分析学习上存在的问题,解决他们学习上的困难,培养他们学习数学的兴趣,激励他们勇于迎接挑战,不断挖掘潜力,限度提高他们的数学成绩。
三、因材施教全面提高
由于学生的整体情况不一样,同一班级的学生,层次差别也较大,给教学带来很大的难度,这就要求自己要从整体上把握教学目标,又要根据各班实际情况制定出具体要求,对不同层次的学生,应区别对待,这样,对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异,对不同班级、不同层次的学生提出不同的要求。在课堂提问上也要分层次,基础题一般由学生来做,以增强他们的信心,提高学习的兴趣,对能力较强的学生要把知识点扩展开来,充分挖掘他们的潜力,提高他们逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。课后作业的布置,既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学生的思考题,课后对学生的辅导的内容也因人而异,让所有的学生都能有所收获,使不同层次的学生的能力都能得到提高。
四、优化练习提高练习的有效性
知识的巩固,技能的熟练,能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现;首先,练习题要精选,题量要适度,注意题目的典型性和层次性,以适应不同层次的学生;对练习要全批全改,做好学生的错题统计,对于错的较多的题目,找出错的原因。练习的讲评是高二数学教学的一个重要的环节,为了限度地发挥课堂教学的效益,课堂的讲评要科学化,要注重教学的效果,不该讲的就不讲,该点拨的要点拨,该讲的内容一定要讲透;对于典型问题,要让学生板演,充分暴露学生的思维过程,加强教学的针对性。多做练习,有效的提高了学生的应试能力。
五、加强考法、心理等方面的指导培养非智力因素
充分利用每一次练习、测试的机会,培养学生的应试技巧,提高学生的得分能力,如对选择题、填空题,要注意寻求合理、简洁的解题途经,要力争“保准求快”,对解答题要规范做答,努力作到“会而对,对而全”,减少无谓失分,指导学生经常总结审题答题顺序、技巧,力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法,逐步提高自己的应试能力;帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项。
在这一学期中,虽然取得了一些成绩,但还有很多不足,在今后的工作中还要努力向各位学习,不断提高自己的教学水平。
高中个人总结篇3
寒假的第一天,我们进行了社会实践活动。
我们的第一站是xxxx产业园区。在最初的印象中,我们以为xxxx产业园区仅是发展空港服务、空港物流。而通过相关人员介绍我们了解到园区是以机场为中心,北至锡梅路,东侧以环太湖高速、沪宁高速公路为界,南至京杭大运河和望虞河,西抵新梅路、新韵路,涵盖新区原硕放街道、硕放工业园、鸿山等街道的部分地区,规划总面积达55平方千米,并且园区包含物流业、先进制造业、现代服务业、生命科学等产业结构。我们不禁由此联系到地理教材中的城市地域规划,同书中所讲相同,在产业规划图中,中心是商务区与住宅区,四周是工业区。我们纷纷就规划设计提出自己的疑惑与意见。
第二站是xxxx用机场。来这儿的原意是想和预警机来一个亲密接触,可由于特殊原因,我们只好在外围参观。在期间,营长跟我们介绍了预警机的种类和性能。远远看去,停在草坪上的预警机如一只只雄鹰,身披迷彩衣,展翅欲飞,十分震撼。据悉,xx年的国家最高科技奖便和预警机有关。
第三站是xxxx东总部。xxx,与xx商城,xxxx同为网上购书的三大头。在我们最初的观念中,书库只是用来储存书籍的。而活动过程中,xxxxx图书仓的`培训员向我们介绍了仓库的运作流程:采购进货、分类上架管理、质检包装、物流运送。同时,她带我们参观了仓库。一排一排的书架上整齐有序地摆放着百万本图书。她告诉我们如何理解书架上的各种编号,以及相关流程中的注意事项,如:孤儿图书的处理,报缺处理的过程等。从中我们体会到秩序的重要性,正是因为有了一环扣一环严密的秩序,当当网对图书的处理井井有条,不易出错,并且提高了服务效率与质量。
第四站是xx电子。事先我们通过xx了解到其主要产业是瞬态电压抑制二极管tvs、闸流体、可控硅、thyristor等超压保护器件及晶片,多用于各种电器设备和一些飞机上的零部件。活动时我们主要参观了smd芯片的操作流程。不得不感叹外资企业对每一个细节的精准程度,他们考虑的最多的是其质量。例如在做芯片的剪裁工作时,他们将一步分成两步做,先将芯片边角弯成九十度,再进行切割,这样就能保证芯片内晶粒的质量,不易受损。同时我们也看见了书本上的知识在实际生产中的运用,如对芯片的电镀处理。
最后一站是xx本土企业xxxx机械有限公司。其以生产精密零部件为主,同时装配大型设备(冲床)。其中我们最大的收获是与其创办者xx姐姐的聊天。xx姐姐给我们讲述了她的创业经历。她告诉我们,真正的赢者,在于把姿态放低,同时记住要充满自信,即使平凡,也要认认真真地将每一件小事做好,那么别人自然会认可你。
活动反思:
这次社会实践使我们受益匪浅。我们不仅了解到书本上的知识如何在实际生活中巧妙应用,更体会到企业经营管理的技巧。在每一家企业,正确的制度是关键。在制度的管理下,企业应该钻研创新,对每一个细节都精益求精,坦诚相待员工,识人用人,激发他们的最大潜能。
此次活动我们事先准备充分,所以总体上很成功。其中我们认识到与他人沟通交流的重要性,并且我们发现,其实企业管理者很支持我们类似的活动,他们的准备与介绍都很棒。当然,本次活动也有不足与遗憾。如:在参观前对该企业只是一个大概了解,未认真深入地准备好问题。下一次,我们会做得更好。
高中个人总结篇4
回顾一年来高三物理复习教学经历,感触颇多。我是刚刚送走04届高三毕业生,又接手05届毕业生,不同的是,04届我手把手教了三年。a、b班各一个,结果出了个“理科状元”,考入清华。05届我只教了一年,b、c班各一个,成绩不如去年,预料之中。
我一向的观点是“三年磨一剑”。要想高三出成绩,须从高一抓起,教师要相对稳定。高中三年,或高三一年,教师换人,不得已而为之。
高中生源质量逐年滑坡,是大小环境造成的,已不是教师所左右得了的。而高三教师只有应对逐年滑坡的学生,在钻研教学,备考的同时,投入更多的精力去维持教学秩序,把不想学的学生所造成的消极影响降到最低程度,而使想学的学生在有限的时间内学有所得,这但是当今高三c班老师必备的教学技能。
当今的教师恐怕都有一个体会:当今的学生批评不得,尤其在c班,老师要是较“真”,这课就不能上。但是有一点,我有深刻体会,真正不学的只是少数,毛病多,学习有困难,有畏难情绪的学生,又不甘心放下,还占多数,如何鼓励,激励他们,使他们既使落在后面,也不要停步不前。帮忙、监督他们克服“惰”性,保留住一点点信心。事实也正是如此:我所教的b、c两个班高考理综平均分比一摸理综平均分都高出10分以上,说明基础再差的学生,只要自己不放下,都会有进步,只但是幅度大小不同而已。
最后,理综成绩偏低,高三复习课时分配没严格按考分比例分配,是原因之一,亡羊补牢,为时过晚;其次,理综三科协调、统一抓的力度不够,时间过晚,也不容忽视。
高中个人总结篇5
时光荏苒,忙碌中时间脚步已经悄然走远,转眼一个学期就过去了。的确,我们在过去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着,新的一年即将开始,在这里,我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和总结,以促进今后能更好的做好教学的工作。
一、教学方面:
1、认真备课:本学期我采用的是书面备课的形式,按要求有单元教学目标、教材分析,每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程(学生、教师活动预设)。反思:在备课中,还没有能够做到对教材的充分理解和把握,对学生活动的预设考虑不够周全,应在备课之前增加对学生情况的分析,这样才能在备课中更加全面和完善。
2、认真制定教学计划:在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上,以《音乐新课程标准》为依据,制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律,结合孩子的实际情况,教学计划应该再详细一点。
3、认真上课:注意培养学生的学习习惯,如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的.准备实施教学活动,完成教学目标,本学期期末,多数同学能达到优秀。
反思:在课堂教学中,虽然有预先制定的教学目标和详细的过程,但是,学生的回答不可能完全按照老师的意愿进行,这给教师提出了新的要求,要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价,这是我在今后的教学中要改进的地方;另外,在制定教学目标和教学重难点上,要结合学生实际情况,不能过难或者过于简单,除了活跃课堂气氛外,要让学生真正地参与到音乐活动中来,让学生对音乐产生、保持浓厚的兴趣……这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方。反思:在制定方案中,有些可能还不够完善,检测、评价的方式较单一,不利于孩子音乐素质的全面提高,这是我在今后的工作中还应该思考和努力的地方。
总的说来,本学期,在教学工作中我做的还不够,作为一名年轻教师,很多地方还需要提高,应该虚心向其他教师请教学习,多参与听、评课的活动,努力使自己的课堂教学更为成熟,对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。
二、工作
本学期,我担任一年级和二年级的音乐教学,开学初参加了学校组织的家长开放课,并且取得了家长的好评。在庆祝的活动中,编排了许多形式多样的节目。在课堂上让学生会识谱会窗边,本学期的活动很多,但是我还的秉着以学生为本的宗旨,抓好课堂教学,使学生在期末的考试中取得优异的成绩。
三、特色工作
本学期,我参与编排了县艺术节选拔表演的节目《快乐的跳吧》和声乐比赛《北京小妞》和《得啵得啵得》,分别获得舞蹈三等奖和声乐一等奖,受到领导的好评。
我希望在今后的工作中,能够与不同学科的老师进行交流合作,能向他们好好地学习,以提高自己各个方面的视野和能力,加快自己的成长和进步
高中个人总结篇6
本学期我以课改的教学理念为指导,认真切实抓好本组的教学常规工作,全面投入到基础新课程改革,利用教研组的资源,加强课堂教学改革的研究。利用前往泉州进行课改培训和前往上海交流学习的机会,不继提升自身的素质和专业知识,在教学不断渗透德育,以德育来促进学生的成长和发展,加强学生的综合能力提高,在高一年开展了古民居的背景研究性学习,下面我主要针对带领学生开展活动方面进行总结。
研究性学习的教学中,我带领学生深入到周边的古民居进行实地的考察,通过学生对身边事物的体验,增强学习的兴趣与探究能力,学生主动学习从而转变学习的模式,培养创造思维以及对事物的思考、分析能力和敏锐的动察力。此外,树立小组合作精神和克服困难的能力,同时又能丰富学生的学习生活,进一步开展第二课堂。在调查当中学生表现出极强的兴趣,也很积极地参与进来,并且获取了大量的一手资料,同时对我本身也是个很好的促进和提升。
1、开题和理论阶段的引导。
这是整个课题当中最重要的部分,因为理论的教学当中可以调动学生的兴趣,而兴趣是最好的老师,本人结合学生的身边知识以及对古民居的体会入手,将当地特色融合进来,在学习过程中学生一直感觉到一种探究性的思考而不仅仅是一般的学习,感觉到古代人类的智慧力量,同时也加强了对古民居的.认识,而这部分的教学以老师的教学为主,利用问题来引导学生的思考,结合多媒体技术放映图片、视频等方式,学生既感到熟悉又感到知识的领会。
2、野外的实地调查。
这个过程不是简单的带领学生外出考察那么简单,它需要老师进行大量的知识引导以及学生的大量知识学习掌握,并且在事先要求组长讨论分配工作,并且要准备好野外的考察工具如相机、绘图纸、皮尺等工具,同时老师要进行理论的进一步研究,不能就知识讲知识,要根据实地的情况来进行讲解和解释,要准备好随时回答学生的疑问,并且能进一步扩展该部分知识的引导。
分阶段进行调查,既要让学生在考察中应用知识、获得知识、提升知识、思考讨论问题、还得有所递进关系,根据这个特点我选择三个地点(这些地方的确定是在学生的推荐与帮助下进行的):岭山百年老厝、三光天60的历史的华侨大厝、最新的大厝。从民居的时间演变来进行考察,分年批次。在百年老厝当中学生领略了古民居对自然的适应和传统封建文化的的影响,而华侨大厝则从现代的眼光去看待民居在中西文化结合之下的变化,并且通过民居去窥视当时的时代背景;现代大厝则着重研究晋江建筑对古民居文化元素的继承与发展。
3、 整理资料阶段。
在获取了大量一手资料的前提下,学生对民居有了更深入的思考与领悟,进行分栏目的理论提升有助于学生的研究性学习,同时将这方面的科学素养提高到一定的高度。我引导他们从对气候的适应、受水源的影响、传统文化对民居的影响、时间的演变中发生的变化、现代的延伸与变化等方面。学生通过讨论将野外学习和调查的零散知识进行了总结和归纳,并且有一定的理论提升基础。同时鼓励学生利用多种形式表现所学习的东西。
4、成果展示阶段:
在这个阶段为了充分展示学生的才能和感悟,我让他们分成2种方式进行展示:小组总的汇报和个人的汇报相结合。学生通过课件和照片、调查报告、小论文等方式来全面展示这次研究性学习的感悟和收获。在展示中给学生一次充分的表现机会,也进一步锻炼了学生的胆量和对知识的获取、表达等机会。
通过这次教学指导中我收获了快乐外,还获取了很多平时教学当中无法直接获得的东西,感悟如下:
1、师生感情的明显增加了,学生在校园和课堂学习中对老师的态度发生很大的改变,由衷地感觉到师生的关系与感情
2、学生对学科的学习兴趣提高了,由于大部分学生都是我教的学生,而这部分学生的地理学习欲望和成绩明显上升,而且也更敢于向老师提问,也开始形成问题意识和一定的科学素养。
3、非功利性的东西会让我们的教学更加有动力,现在的总是越来越功利越来越急燥,而通过这次研究性学习指导中,我深深地感受到快乐与动力。
4、在教学中我不断地促进,古民居原来是我大学的毕业论文,刚开始选择这个题目也是因为熟悉,从而感觉到得心应手,更加容易引导学生去研究,但随着教学的深入我感觉到旧知识的不足和缺点,也感觉到知识的不够,于是我又开始进一步思考一些大学没有思考到的东西,尤其是理论的提升方面还远远不足。而且教学不同于研究,重心从自己的研究到如何引导学生去做,还得根据学生的知识水平进行相应的教学设计,如这次研究的递进性教学是之前没注意到的。在野外调查中由于不断引导和学生的提高当中我不断地发现以前所没发现到的东西,如雨水的排放暗渠设计、华侨对古民居的演变影响等方面总之,在教学中我也不断地充实了自身的理论知识,提高了自身的素养。
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