缺乏素材积累会使写作文时的论证和观点显得空洞和不具说服力，作文是一种记录人生轨迹的方式，可以让我们留下宝贵的回忆，下面是吾发总结网小编为您分享的手机与中学生作文7篇，感谢您的参阅。
手机与中学生作文篇1
我觉得生活中最伟大的发明是手机，为什么是手机呢？因为我觉得它在我们的生活中带来了许多的便利，而且随着科技日新月异手机的长相和功能也都变化了不少，例如:以前的手机是使用案键，可是现在的手机就是使用触控型的智能型手机了，可说是科技上的一大进步。
现代手机的好处就是非常方便，它的功能远远的超过一般的手机，它有许多的应用程序可以帮你解决一些疑难杂症，或着你也可以用来娱乐，降低你烦燥的心情，而且还有一种应用程序不用电话就可以和别人聊天，甚至你只要用手机就可以到电脑上的一些网站浏览或者看新闻等资讯，就觉得手机是非常好用的一个产品。
但手机也有个坏处就是常常使用的话可能会造成我们视觉上的伤害，也可能害我们变成低头族，所谓的低头族就是因为许多人常常滑手机而头低低的看着手机萤幕，所以才叫做低头族，而专家发现低头的这个动作可能影响到脖子，所以建议大家不要长时间的低着头看手机，以免造成身体上的伤害。
我觉得手机是很好用没错，但是不要太过度使用，因为它有可能会是我们的身体受到伤害，所以我建议大家用玩手机后可以做个眼球运动让自己的眼睛可以休息一下，顺便转转自己的脖子不药让他一直摆着同样的姿势，相信做完之后就不会再让自己的眼睛和脖子受伤了。
手机与中学生作文篇2
我是个四年级12岁的小学生。一次春游，同学们拿着各种各样的手机，好像就我一人没手机，我心里很羡慕。
我回家说明了情况，可妈妈就是不给我手机，就因为我有电话手表了，还说我会下载游戏。可我真的好想要个手机啊！我觉得拿个手机打电话是件很骄傲的事。
终于爸爸的手机给了我，在又一次春游中，我觉得自己的手机太差，想要个苹果5s。我妈妈就说：“期末考试全科90分以上就奖励一个。”我就开始努力，可是结果令我很失望，我没能为自己争气，我很失落。更没想到的是老妈竟然把爸爸给我的原来的手机也拿走了。这时我才知道，我是身在福中不知福，有个手机已经很不错了，何苦要个新手机呢？“妈妈，你能将手机还给我吗？我不会像以前那样偷偷下载游戏，写作业时一律不玩手机，如果您发现就没收手机，保证手机只起到打电话的作用。”可是妈妈就是说等我做事情有自觉性了、不用大人操心了才可以给我手机。
新学期我一定要上课认真、作业主动迅速、提高自己各方面的素质，给妈妈留下好的印象，赢回我的手机。
手机与中学生作文篇3
伴着动听的闹铃声，我急匆匆地起了床。兴奋的一天马上就要开始了！哦，忘了告诉你，今天我当家。
今天是星期天，爸爸妈妈不在家，妈妈给我留了一张纸条，上面写着：今天我和你爸爸去办一点事儿，给你30元钱，中午你自己买点菜，做点饭吃吧。我看完纸条，心里既高兴，同时又有一点隐隐的不知所措。今天我当家！
这是我第一次当家，我想：爸爸妈妈以前干家务活儿很辛苦，不如我帮他们做一些家务吧！我往地下一看，地上非常脏，用手一摸，满手都是灰尘，我拿起扫把扫起来，刚开始还很有劲儿，不一会儿，我就累了，但我还是坚持扫完了地，累得我大汗淋漓，一下子趴在沙发上，大口大口喘着气。这时，我想起了以前我不讲卫生的行为，妈妈肯定比我还累。我以后一定要改掉这个毛病。
快到中午了，我拿着钱去菜市场里买菜，我买点儿这买点儿那，东西还没买完，钱就不够了。我只好回到家里，这时已经中午了，我的肚子饿得咕咕直叫。我就照着妈妈的样子开始做我喜欢吃的西红柿炒鸡蛋。我先把鸡蛋弄到碗里，加少量盐搅一下，再把西红柿切成块儿放在盘子里，然后把油倒进锅里，等油热了以后，把鸡蛋倒进锅里，停一会儿翻一翻，等鸡蛋炒好后，再把西红柿倒进锅里拌一下，3分钟左右，一道西红柿炒鸡蛋就做好了。我狼吞虎咽地把菜全吃光了，自己亲手做的饭吃得特别香。
手机与中学生作文篇4
你们会玩手机吗？我可是会玩手机哦，而且我还是一个很厉害的手机高手呢！我们一家人的生活都离不开手机，别看它只是一个小盒子，它可是有大作用呢！不信，你就往下读吧！
手机是马丁·库帕发明的，最初的手机只可以打电话，并且因为体型较大，携带起来很不方便。后来，经过几代人的努力，才发展成了今天的智能手机。
话不多说，我们先从手机的外形来说明它的特点吧！它从外表看像一个没什么用的盒子，但是当你把手机外壳拆开的话，你就会发现它的“肚子”里装着很“器官”呢！有电池、有ad卡，还有……
如果看到这儿，你应该会想到，如果我的手机掉了，那别人不会偷看我手机内的东西啊？对此，我的回答是：现在的手机，有自动锁屏功能，高档一点的手机，有面部解锁，有指纹指解，还有密码解锁，混合密码解锁等功能，我相信，在以后的日子里，还会有更多的方式解锁手机。
爸爸很喜欢手机，因为他可以通过手机来看国闪外的新闻，还可以看电视剧。
妈妈也喜欢手机，因为这样她就不用大费周折地去浏阳买衣服了。
我也很喜欢手机，因为手机上的游戏中心有很多游戏，什么绝地求生啊！什么迷你世界啊，什么……啊。我都喜欢玩。
姐姐也很喜欢手机，因为手机上有她需要的资料，可以帮助她，增长知识，提高成绩。
现代生活中，有很多事已经是必须要用手机了，所以，手机已经是人类必不可少的通讯工具，不过，过度地玩手机不但会影响视力，从而使我们戴上眼镜，还会使我们与父母的关系越来越疏远，所以，小孩子不要过度的玩手机哦！
手机与中学生作文篇5
早晨，爸爸把我和妈妈叫到卧室里，我和妈妈很疑惑，不知道爸爸葫芦里卖的是什么药。
爸爸从口袋里拿出一部手机，我和妈妈叫道：“是iphone4s!”爸爸对我们说：“这是我用平时攒下的钱买的，你们可不打他的主意！”我和妈妈撇撇嘴。
手机的外表是很色的，亮得可以照出我的脸。显示屏下面有一个按键，手机的“后背”有一个银白色的、被咬了一口的小苹果，我从书上了解到这是苹果公司的标志。
iphone4s不但外表很时尚，而且功能也很齐全。比如：百度、书城、qq、qq游戏、新浪、浏览器……它都有。
中午，吃完午饭后，爸爸拿出他的“心肝宝贝”—— iphone4s，给我们看手机电视。爸爸一拍脑门：“对了！无线网络还没有连接。”爸爸接着一次又一次地输入我们家无线网络的连接密码，可还是没连接成功。这下老爸可急了，自言自语到：“怎么回事？上次还可以的……”我一看，原来前天老爸把无线网拔了。我对爸爸说：“嘿！哥们儿！看看无线网的插头吧！”爸爸这才反应过来，不好意思地笑了笑，然后把插头插上。
我奉劝老爸，手机虽然好玩，但眼睛更重要，要学会保护眼睛哦！
手机与中学生作文篇6
世界上最远的距离不是你在天边，而是我在海角。反而我在你身边，你在——玩手机。
当今社会，“玩手机”的现象可以说是数不胜数。随着科学技术的发展和时代的进步，人们获得了许多奇怪的新事物，尝试了许多前所未有的新体验。然而，与此同时，他们也失去了人与人之间那种用无数稀世之物都无法交换的最美好、最纯粹的感情。
以前和很久没见的朋友同学在一起的时候，聚在一起手牵手推一杯是不可或缺的环节。每个人的脸上都充满了真诚、快乐和认真的态度，认真听别人的话，认真回答别人的问题。喝酒喝到高潮的时候，偶尔会伴着歌唱歌，伴着酒邀约，场面很和谐！
但是现在，我已经十几二十年没有见面了，隔着大西洋。再见面的时候，我总是抱着手机，刷微博，玩微信，登录qq，登录百度，逛淘宝…做自己的事，玩自己的游戏。空气中，安静而可怕；气氛安静得可怕。
现象的出现，难道不应该反思吗？我们不能也不应该把所有的责任都推到手机身上。毕竟要自己承担相应的责任。
也许，因为世界太稳定，岁月变得太平静，生活变得太平凡。我们不珍惜，不懂得珍惜，再也不珍惜了。
人总会在挫折中感受到生活的美好；失败时了解当前的稳定性；只有失去了才知道珍惜。
但是，在这个世界上，卖药是没有遗憾的。当你后悔的时候，当你回头的时候，已经晚了。我们为什么不从这一刻开始？学会珍惜，懂得珍惜，这样才能缩短彼此和内心的距离。直奔美丽的海岸，没有距离，没有间隔，毫无防备！
手机与中学生作文篇7
初中生该不该带手机
班级:山东省郓城县水堡乡中学初一（7）班
正方:功能多样利大于弊
老师:同学们，我们当中不少人都有手机，有的同学的手机还相当名贵，功能很齐全。学校不提倡学生带手机，同学们的手机就在“地下”活动。今天，我们就畅所欲言，说说带手机的利弊。
李亚晨:我认为随身带个手机很方便。比如，那天突然下雨了，我的同桌家离得远，没办法回家，只好到别的同学家去住，就用手机给家里打了个电话，让家里人放心。住校生如果很想家，也可以向家里打个电话，心里挺高兴的。
颜东燕:对手机的选择可以显示出个人不同的喜好，无聊时还可以用它发发短信、听听歌之类。
吴艳春:把手机带在身边，有时能保护自己。假如遇到困难或危险，我们就可以随时向家人、朋友求助，甚至拨打110报警。
薛记荣:手机的很多功能都很实用，计算器可以用来算数，日历可以用来记点易忘的事情，下课的时候玩玩游戏，也能调节一下学习节奏。
张同:手机还有照相功能，有一次上体育课，李峰跳远跳得很好，我就用手机给他拍了下来。他看见后高兴得不得了，说我把他那潇洒的形象变成了永恒的记忆。
老师:的确，手机给大家带来了很多便利，很多人的生活甚至已经离不开手机了。这种与外界便利的联系，让我们感觉到世界越来越小，人与人的距离也越来越近了。
张现英:现在已经不是两耳不闻窗外事的年代了。青少年非常乐于交往，平时用手机相互联络，可以进行更多的沟通，扩大交往范围，增进同学间的友谊。
肖爽:很多同学的父母都外出打工，离孩子很远，孩子在学校里万一有什么要紧的事，就可以用手机及时和父母联系。
反方:诸多诱惑利少弊多
赵迎慧:手机消费会给我们并不富裕的家庭带来经济负担，我们除了学习之外也没什么大事，没必要摆阔气。王培秀:我认为学生不应该带手机，带手机会影响学习。我看到班上有的同学每天拿着手机玩，高兴得忘乎所以，不是打游戏就是听音乐，耽误了很多学习时间。
董莉:如果学生带手机，上课时突然来了电话，不仅会影响老师讲课，还会影响其他同学学习。
曾冬平:手机上有游戏，有的同学抵挡不住诱惑，不管是上课还是下课，都玩得津津有味，这就影响了学习。手机上还有好多歌曲，有的同学听时还放大音量，影响周围的同学。
王灵灵:玩手机游戏也跟上网一样有瘾，也会走火入魔。
李慧:我妈给我和弟弟买了一部手机，没事的时候我们就玩游戏，有时电池没电了，就边充电边玩，把学习和其他的事全抛在脑后了。
丁家乐:大部分同学都是走读生，天天回家，没必要拿手机，即使住校生，一周也会有两天时间在家。更何况学校门口就有公用电话，话费也便宜，如果真是有事可以到那儿打电话。
赵春风:学生带手机不但会给父母带来经济负担，还会影响身体健康，比如，手机有辐射，经常盯着手机屏幕打游戏也容易导致近视。
陈晓方:带手机的同学多了，就会有攀比心理，比谁的名贵，比谁的功能多。有的同学不顾自家的家庭条件盲目攀比，随便向家里伸手要钱买手机，家长不给就大吵大闹。
刘现厚:学生带手机不易保管。尤其是天热的时候，带在身上很不方便，放在宿舍里又怕被偷，真是累赘。第三方:趋利避害摆正心态
张本卿:手机本没有错，只是我们有些同学的思想在作怪。有的同学有了手机，就自以为高人一等，整天沉溺于游戏中，不思进取，结果玩物丧志，荒废了学业。
曾凡涛:只有好好利用手机，才能发挥它应有的积极作用。我们要摆正目的，清楚自己带手机究竟是为了什么，图方便，用用也行，图阔气，就趁早收手。
张翠英:手机本身只是一种通讯工具，就像我们的自行车，有的同学骑着它上学，有的同学骑着它逃学。李春光:手机既然是最方便的通讯工具，就一定有它的优势，我们只有趋利避害，才能算得上是手机真正的主人。
王成国:我们平时带手机不方便，可以把它交给班主任保管，有事时再打电话，既方便，又能防止自己总是玩游戏。
杨正斌:既然是通讯工具，那么能通话就行，没必要对手机挑三拣四，更没必要非要闹着让父母给买贵的、多功能的。
老师:同学们讨论得很激烈，分析得也很透彻。老师觉得，手机是把双刃剑，就像一把水果刀，你可以用它切西瓜，也可以用来伤人。学生带手机并没有太大的必要。如果真的有必要，可以和要通话的人约好通话时间。上课后一定要关机，以防上课来电话影响课堂纪律。
同时，同学们应正确看待手机，手机并不是身价的象征。作为学生，学好知识、掌握生存的技能，才是今后走向社会的真正资本。
科技时代，即通讯极为发达的时代，而随着经济水平的提高，中学生带手机入校园的现象日益普遍。手机开发商们更是赋予了小巧玲珑的手机各项强大的功能，为人们的生活提供了便利。但是，有利即有弊，如何正确看待我们身边的手机及是否利用手机，成为当务之急。
课上讨论：讨论中学生到底要不要使用手机
方法：可以组建正方与反方辩论
正方：现在越来越多的中学生已经有了属于自己的一部手机，但是专家认为：手机辐射不容忽视。今年4月7日，英国《星期日泰晤士报》发表的一份研究报告提醒人们，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。对一个5岁的孩子来说，辐射会渗入其大脑50%的区域；对10岁的孩子来说，辐射则会渗入其大脑30%的区域。我们中学生还未成年，生理还会有许多发展空间，从对我们身体负责角度我们还是不要用。
现在几乎每个中学生都有使用手机的现象。这些手机，部分来源于学生自己用零花钱购买，部分是家长为了激励把手机作为奖赏，部分是家长为了学生能方便沟通而买。这些手机，基本上拥有强大功能，有学习工具，娱乐工具，当然还有最基本的电话功能。从同学的调查来看，短信功能与娱乐功能是学生经常使用的，并且不加节制的使用。由于学生的不能良好利用手机。为了学生学习风气与学习专心，学校应该强制学生使用手机。
手机使用不当或是过度使用，必然是有弊处的。学生过分以来手机，时时处处不离。且多用于发短信闲谈，听音乐，玩游戏，浪费时光。在学校里，把手机当成娱乐工具，无心学习，上课玩手机，夜里不按时睡觉。违背手机原本的意义与作用。
调查发现有超过三分之二的学生拥有手机，其中%的学生经常更换手机，就算现在没有手机，希望拥有的同学也有%。由此可见，手机在广大学生中的地位，拥有手机已经成为一种时尚。认为使用手机便于与同学家长沟通的占50%，使用手机上网的学生占%，在问卷中还发现有部分学生曾利用手机考试作弊。在认为在校使用手机有害处的同学中，有37%的学生认为使用手机影响学习，参与调查的同学中有人认为在校使用手机会产生攀比心理大约有37%.。手机上网可以下载一些灰色内容，大部分同学会深陷其中，且手机的年费用有的同学达到1000元，增加了家庭的经济负担，同时会由此引发打架斗殴事件、与校外不良人员接触、甚至为了筹钱而犯罪。
一位从事职业病防治的教授表示，青少年的免疫系统较成人脆弱，因而特别容易受到手机辐射的影响。手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。而手机游戏也有可能使孩子耳聋，一般来说，85分贝就有可能损害听力，当把手机放在耳边时，有些游戏的伴音比喷气式飞机发动机旁边的噪音还大，最差的手机噪音达133分贝，大大超过120分贝的痛苦极限。
反方：中学生使用手机的利处：方便通讯，能及时与父母、同学、老师交流。大部分手机功能多，如电子词典，网页浏览等等。这些功能如果同学们能够正确地利用，会有很大的帮助。发送信息也能更快捷，讯息方便传达。
随着手机的应用和普及，中学生拥有手机的数量越来越多，我们有必要相信这种趋势会持续下去，因为这是社会的进步。而伴随手机的普及，手机的应用功能也越来越多，手机上网也稀松平常。这更为中学生接触社会、了解社会开辟了新的途径。试问，我们的社会需要的是一心只读圣贤书的考试机器，还是能够融入社会、有所作为的人呢？再者，仅从手机通信这方面讲，难道中学生就不能加强与亲戚朋友的联系吗？难道与很多久不联系的父母兄弟表达一下感情都有错？手机的便利必将惠及所有的中学生。
调查数据显示:同学们的手机绝大多数都是父母买的，我的父母都放心让我用，为什么我就不可以用，我又没有用来上网、打游戏、没有与校外不良人员接触、没犯罪，只是与我的父母联系，有何不可？从10月1日起禁止学生在校内使用手机”，湖北大冶一中的一纸新规遭到学生、家长的投诉，学生投诉认为校方的规定“侵犯了我们的正常通讯权利”，家长反对是因为“孩子住校，有手机也便于家长随时掌握孩子情况”。“斩断”了家长与学生之间便捷的即时通讯方式，让他们之间的联系“不便”。
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