倪老师长得也很有特色。从上往下看，花白头发稀稀地盖在头皮上，就像是冬天雪后的草坪。眉毛特有意思，我们的眉毛是平的，或稍稍有些曲，而倪老师则完全是一个浓黑“八”字，当倪老师严肃的时候，那眉毛挂在脸上，反而十分富有喜感。所以每每倪老师对着我们训话，我总是要强抿着嘴唇，怕一不小心笑出声来。倪老师十分生气的时候，瞪着他那双有力的小眼睛，眉毛一抖一抖的，似乎要从他脸上逃出去一样。

衣着的话，是非常随性的，想穿什么穿什么。于是夏天的夜晚，常常能看到倪老师趿着拖鞋，大摇大摆往那破旧的靠垫椅上一坐，两腿向前一蹬，拖鞋就“啪”一下掉了，这时倪老师的眉毛靠近了一些，中间变成个“川”字，弯下腰来，用手指一寸寸向前摸索，去找拖鞋。

倪老师大概有五十多岁的年纪了，按理说，应该是一板一眼、循规蹈矩的吧！可倪老师的性格正如他的外貌一样，不同于常人。

第一次与他见面的时候，发现他甚至比年轻人还要了解时事，在那儿大谈国家大事，还时常愤愤吼上那么一句：“差劲，他们太差劲啊！”当有人反对，他就据理力争，那么大年纪了，还对当今世界如此关心，无法不令人刮目相看。

不要认为这样就罢了！“通今”之前，倪老师也“博古”，对计算机领域的各种伟人、各类算法的奠基人、有杰出贡献的团队都如数家珍，无论是谁，他都可以给你娓娓道来。

倪老师估计每天都有课，一天忙到晚，不然头发不可能那么花白稀疏。尽管如此，他的每一堂课都是很有质量的。

“喂！杜云楷你在干什么？”倪老师动着他那黑黑的“八”字眉，发现了正在看漫画的我。

“你到黑板上模拟一下我刚刚的题目！”

我一下子傻眼了，刚刚是什么题目？幸亏有人在下面提醒我，可是那么复杂的题目，怎么可能一下就懂呢？我不会做了。倪老师一下子抖着眉毛过来，但并没有嘲讽我，而是又给我详细讲解了一下，才把我放了回去，还冲我意味深长地抖了抖眉毛。从此，我便再也不敢不认真听了，对倪老师也更加敬重了。

编程说一便是一，说二就是二，严谨异常。有时候多一个空格，少一个分号，一个超长的程序便通不过了。有一次，我们编一个很长很复杂的模拟程序，打完之后，九次提交，都没有“ac”,已经绞尽脑汁却依然找不到错误，我们只好求助于倪老师。

你不要看倪老师平时随性，一旦讲起题目来那个认真呀！只见他熟练地用手操控着鼠标，眉毛一动不动，眼神锐利，一行一行向下扫过去，不一会儿，我们怎么也找不到的九个错误就被一个一个挖了出来！这是何等仔细，何等认真，又是何等沉稳！

倪老师常说：“编程与数学一样。编程需要数学的严谨，数学则要编程的思维，要学好编程，数学不能差！”于是他又常常关心我们的数学分数，有这么一位编程老师，我怎能不喜欢！

编程作文篇3

说到游戏，大家一定很熟悉吧。每当我玩游戏的时候，我总会想：这么好玩的游戏到底是怎么做成的呢？于是，我便去问妈妈，妈妈说：“游戏是用编程编出来的。”这么说编程课可是个奇妙的东西呢！不知它还能做出什么？带着好奇心，我便请求妈妈为我报一个编程班。起初妈妈不同意，耐不住我的软磨硬泡，妈妈才同意让我上编程班。

这天，开始上课了。我兴致勃勃地打开电脑认真地上课。通过老师的一一讲解，我终于知道了，编程就是将一个个信息模块叠加在一起，从而让目标物做出指令的过程。这可真是有趣啊！看起来挺简单，不过老师也告诫我们：“学编程并不是很简单的事，不能掉以轻心，因为还要懂英文，还有许多页面及复杂的模块。”看来，我不能小看这编程课。

一节课的讲解不知不觉地过去了。老师讲完了课就让我们做练习，看着这密密麻麻的英文，我眼花缭乱了，我只好用笔一个个指着读，如果遇到不懂的单词只能一个一个查词典，遇到模块搭建卡壳还需要重新看回放……。哎，这可真难呀。当我好不容易做到了最后一个关卡时，就彻底被难倒了，这次人物既要渡河，又要伐木，模块运用还不能超数。我先试着编边造桥边伐木的程序，我一步步地计算着人物走的步数，可是当我把模块放上去时，发现在小岛上的人物还是在造桥，最后还自己撞到了桥上。看来这个方法不行。

不然，试一下造桥和伐木分开的吧！我又尝试了一次，通过移动模块，这次总算可以达到目的地了，可是新问题又出现，我使用的模块太多了，没办法达到最优化，怎么办呢？我绞尽脑汁也想不出来，我垂头丧气地对妈妈说：“妈妈，这个游戏我编不来了，你帮我想一下。”可妈妈听了，摇摇头，语重心长地对我说：“这个我没学过，我也不会，不过，你要知道我们做人做事都要坚持到底，不能一遇到困难就退缩呀，再想想，我相信你一定可以成功。”听了妈妈的话，我只好又重整旗鼓，开始想办法。一次，两次，三次……。到了第八次还是不成功，我暗暗地鼓励自己：一定能成功的，别急，再想想，一定行的。对了，老师说程序太多，可以用循环。我终于想到新办法了。于是，我先将循环模块拖出来，把要循环的模块放进去，再仔细计算循环的次数，最后小心翼翼地输入循环数字，当我心惊肉跳地按下确认键，屏幕上马上跳出：闯关成功！耶，我激动得跳起来。看着自己亲手编出了游戏，我心里别提多开心。

看来妈妈说得对，我们做任何事都不能轻言放弃，一定要坚持到底，俗话说：“一份耕耘一份收获，”通过这次学习编程，不仅让我学到了一项新技能，更让我懂得了坚持的道理。我想：以后不管在学习上，还是在生活上，我也一定要这样做到。

编程作文篇4

我们每个人都有自己的拿手好戏，它们大都不一样。我的拿手好戏就是c++语言编程。什么？让我算出“1到1000的总和”？不值一提，我算过！不信？那我和你说说我的经历吧！

就说那次吧，几个小伙伴到我家串门。一进门，他们就争论起了数学题，我听了题目，觉得自己也不太会做，但我还是自信心满满：“你们先等一会，我马上就算出来！”我坐到电脑前，先构思了一下，觉得这题应该用方程解决。于是，我打好头文件，列出方程，再用循环解方程，这样，题目就做出来了。当我把答案告诉他们时，他们十分惊讶：“你是怎么做出来的？”我心里像吃了蜜，十分快乐。

谁没有失手之时？有一天，当我把头文件打好时，脑子却被题目绕晕了。我狼狈不堪地试了另外几种方法，却没有一次成功。我的内心十分沮丧，觉得自己不是编程这块料，就想把程序删掉。但是，我犹豫了一会儿，觉得不能轻易放弃。于是，我重新构思了一下，居然找到了一点儿头绪，我振作起来，发现这道题其实是“披着狼皮的羊”，非常简单。最后，我决定，要苦练编程，争取更多题目能做对！

我夜以继日、废寝忘食地练编程，学完最基础的函数后，我又学更高级的函数；学完一个数据库后，我又学更高级的函数。为了达成自己的目标，我头悬梁、锥刺股，刷题从早上六点刷到晚上十一点，仿佛在证实“起早贪黑”这个成语。最后，我学会了大部分的方法，达成了自己的目标。

“三天打鱼，两天晒网”只会导致失败。“世上无难事，只怕有心人”我们无论做什么事情都要坚持不懈，才会掌握一身本领！

编程作文篇5

我喜欢游戏，更喜欢编程，我的梦想就是编一个大型游戏。由此，我十分想上编程课。今天，是我第一次编程课。我走进教室门，周围的一切都是陌生的，同学们有说有笑，谈得不亦乐乎。原来，他们互相都认识，这使我有点害羞，感觉就像鸡立鹤群一般。突然，老师进来了，手里拿着一大袋糖果，与几个漂亮的`作业本。老师与我们打了招呼后，告诉我们今天学习用指令使转盘转动，转盘上有六个数字（分别是一、二、三、四、五、六）转到奇数就可以获得奖品。

老师给我们发了道具，给我们介绍了什么是主机，我们学校老师将线分别接在了主机、显示屏、键盘上。接下来就是输代码了，老师教我们想让他转必须叫它的名字，还有“1”代表行动，“0”代表停止。上课时我不再害羞，回答了好多问题，也获得了许多糖果，别人十分羡慕我。

到了最后抽作业本的环节，我摩拳擦掌，跃跃欲试。老师开始倒数：“三，二，一！”老师话音刚落，我迅速按下行动键，但我的转盘转了好久好久，我甚至觉得半个世纪都过去了！看着别人的转盘纷纷停止，还发出欢呼声，我更着急了。突然！转盘停了下来—四！我心态没了，甚至在怀疑电脑是不是有问题。

课程结束了，虽然有点遗憾，但不得不承认，这节课真的有趣，我爱编程！

编程作文篇6

编程，这个词一直以来对我而言是可望而不可及的，我一直觉得这是那些思维敏捷的学生的事。所以我便“事不关己高高挂起”。但今年暑假老妈却给我报了编程课，这无疑是对我智力和能力的一次肯定。虽然我面无波澜，但内心却早已雀跃不已。我立马和老妈一起做起了准备工作：把手提电脑、充电器、铅笔以及笔记本都放在拎包里。真是万事俱备，只差去上课了！

终于到了上编程课的那一天，我飞快地起了床，睁眼，起身，穿衣，下床一气呵成。我以最快的速度洗漱完，开始狼吞虎咽地吃起早餐。还没来得及咽下最后一口，我就急急忙忙换上鞋，拎上包，出门上课去了。

一路上，我兴冲冲地直奔目的地，很快我就到了目的地，我如同脱缰的野马一头钻进了教室。进了教室后，我立马变了一个人似的，也许是被那儿安静的学习氛围给感染了。我从包里掏出了电脑和笔记本。编程老师在我和那些来学习的同学们的电脑里下载了一个软件，便开始上课。他先告诉我们什么叫计算机语言，顾名思义就是计算机能读懂的.语言。然后向我们展示一个程序怎么开始，又怎么结束，中间的语言又是如何编写的。最后就让我们动手操作，毕竟“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我先输入开始的语言，然后输入自己的名字的字母后，加上小括号，再在里面加单引号，就可以输入了，接着结束语言检验这个程序是否成功。屏幕上竟然真的出现了我的名字，真是太神奇了！我们还编了星号的金字塔。

原来计算机的世界这么奇妙，我下次还要去多探索有关计算机的知识。

编程作文篇7

今天早上，许久未见的太阳公公终于出来上班了，我的心情瞬间明媚了许多。还有另一件让我心情愉悦的事，那就是我今天还要去上一节机器人编程课呢！

一路欢快地跑到了机器人学习班。一看，我来的还比较早，前面只来了两个同学。我心想，还是先活跃一下气氛吧！于是我从书包里掏出一把红彤彤的圣女果，这是我早上出门时在院子里的圣女果树上摘的，我把它分给老师和同学们。他们一尝，说：“你家种的`圣女果可真甜呀！”我笑笑说：“当然了，这可是我奶奶亲手种的绿色无公害水果呢！”

不一会我们就开始上课了。今天我们主要学习的内容是机器人如何发出声音。首先我们在老师的指导下，仔细拼装了底座小车，它的主要零件有：一个万向轮、两个轮子、两个大型电机和“小e”同学（核心控制），然后我们打开computer（电脑），连接上bluetooth（蓝牙），打开mindstorms（头脑风暴）软件，给我的机器人编好program(程序)。程序是这样的：首先将声音模块拖出来，再将移动专项模块拖到声音模块后面，最后将这两个模块拖到反复模块里面。我拿出连接线，按“下载”键将这个程序下载到“小e”里面，再把“小e”文件夹里的第二个文件点开，按storting(开始)，它便运行了。只听见“汪汪”两声，这个机器人就跑起来了。它不停地在重复着这两个动作，这是因为我在给它编程序时，设置了反复模块。

在和同学的比试过程中，我发现我的大型电机力气似乎要比别人的大型电机力气大，轻而易举地就把两个机器人顶跑了。我总结了一下，是因为我有一个秘密武器——一个拿许多梁组成的板。它的作用可大了，可以把对方的机器人从底部铲起来，使对方起动力的两个轮子被抬起来，从而失去动力，只能乖乖地被我推走了。

我喜欢上“图拉丁”机器人课，因为它不仅锻炼了我的动手能力，而且还提升了我的逻辑思维和创造力，我要认真努力地学习！

编程作文篇8

晚上7点不到，我就早早地坐在电脑桌前，心里既兴奋又疑惑。我比较喜欢玩电脑游戏，可是我今天要学怎么制作游戏，也就是“游戏编程”。老师课前也和我们交流过，学好编程课，以后可以自己“编”个游戏玩玩，我觉得真太牛啦！

开始上课了，老师给我们讲解了这节课的知识点和基本学习内容，并且让我们观看了老师的编程视频过程。

我就要独立编程了。我按照老师的步骤，一步步做过去。

“哈哈，我做好了！”我点击了“开始键”，僵尸就动了起来。“嗯？不对，怎么是太阳花动了起来？”我又重新看了老师的编程讲解视频，发现我有个地方做错了。怪不得僵尸不移动。我调整了一下编程程序。嘿！僵尸果然慢慢挪动了。接下去的程序是：重复“迈步动画”，完成一个完整的`“僵尸走路——僵尸吃花”流程动作。这次讲解，还要让僵尸开口说话，就是给僵尸配个“说话编程”。我一听完课程，就迫不及待地要编程了。咦！僵尸完成了这套动作后，却没有再重复一遍。这又是哪里错了啊？我赶紧再看一遍老师的教程。噢！我漏了一个最重要的“重复程序”，赶紧补上这个关键程序。这回编完，我不敢大意了，又仔仔细细跟老师的教学视频又校对了一次，确定无误后，才郑重地按下了“开始键”。僵尸缓缓地移动起来，走到太阳花面前，说了一声“你好”，然后“啊呜”一口吃掉了太阳花。僵尸不仅能走路还会讲句话，就比先前的生动了很多，我都觉得僵尸先生真可爱啊！

一个小时时间过得好快啊，这堂编程课实在是太好玩啦！

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