为了提高演讲的成功率,提前写好演讲稿是不可或缺的环节,大家在准备演讲稿时,适当的情感表达能够增强演讲的感染力,吾发总结网小编今天就为您带来了美术教师演讲稿8篇,相信一定会对你有所帮助。
美术教师演讲稿篇1
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!
今天我演讲的题目是《祖国需要我们奉献》。
站在这里,我很骄傲,因为我是一名人民教师,望着你们,我很骄傲,因为我和你们一样是一名光荣的人民教师!教师,这是个多么温馨的名字啊!古往今来,无数的哲人,诗人包含深情的歌颂教师,教师是辛勤的园丁,是人类灵魂的工程师,是无私奉献的蜡烛,生活清贫但精神富有,工作平凡,但事业崇高。
忘不了,大山里的王思明二十七年如一日,创造了学生勤工俭学十六万,学杂费,书本费全免的神话!忘不了,无锡的赵国强,方文东老师,放弃自己优越的生活环境,撇下了带伤的妻子和年幼的孩子,纷纷跑到黄沙漫天的西北边疆进行支教。这就是“捧着一颗心来,不带半根草去。”的奉献精神,这就是“甘为春蚕吐丝尽,愿化红烛照人寰。”的牺牲精神。
的确,教师这个职业从某种意义上讲就意味着无止境的付出和牺牲,意味着蜡烛般的毁灭和粉笔般的磨损,但是,当我看到孩子们那灿烂天真的笑脸时,我就觉得这是天底下最迷人的图画,当我听到教室里传出的琅琅读书声时,我就觉得这是世界上最美妙动听的音乐,难道不是吗?
我是一名美术老师,记得有一次我给一年级上“用圆形画动物”一课。一上课,我便在黑板上画了一个大大的圆,让学生猜猜老师要画什么?“画太阳。”我在圆上添画了两只眼睛,“画人。”我又在眼睛下画了嘴和胡须,“是小猫,小猫。”学生大声说,我微笑着在圆上添画了两只长长的耳朵,“是小白兔!”学生们简直要跳起来。他们的好奇,激动与快乐像爆炸的气球,在教室里噼里啪啦响起来,在我的启发下,大家迫不及待的拿起笔,画出了许多出人意料的好作品,面对学生的兴奋,我不禁感叹,而且很欣慰,感叹教师涉猎广泛的知识对教学是多么重要!她像一枚小小的石子,可以使平静的教学激起点点快乐的浪花,欣慰的是我把自己的知识传授给了每一个孩子。于是我是天底下最幸福的人。
我曾经做过这样一道算术题:假如我一年教50个孩子,那么到20xx年,我教的学生将会达到1000多人,他们将会成为21世纪的栋梁之材,到那时候,也许我不在年轻,但我会更爱教师这个太阳底下最光辉的职业!
朋友们,奉献是神圣的,伟大的,祖国需要我们奉献,火热的生活需要我们奉献。英模们为我们奉献了汗水、眼泪、热血和辛劳;而对新世纪的我们更需要接过他们的旗帜,在奉献中完善生命,在奉献中实现人生的价值,在奉献中获得真知和坦荡,在奉献中实现人生的飞跃。
让我们将奉献写在生命的旗帜上,肩负着历史的重托,为祖国培养出一个个的人才。
美术教师演讲稿篇2
作为一名普通的美术教师,在我们学校,我有自己的崇拜者—李叔同,他在学校最有权威,最受人敬仰的老师,不像别的学校,是教国文,英文、算学的老师,而是教图画和音乐的李先生,李先生虽然只教图画和音乐,但他懂的不仅是图画和音乐,他的诗文比国文老师好,他的书法比习字老师要好,他的英文比英文老师更好。就好比一尊佛,背后有灵光,故令人景仰……李先生不但才华横溢,而且品格高尚,李先生的故事指引我当上了一名美术教师。
用知识传授识,用言行影响言行,用道德感染道德,用心灵融摸心灵——这是最行之有效的方式,也是最本质的特征。一个充满人格魅力的教师必定具备丰富的学识,完善的言行,高尚的道德和纯洁的心灵。只有这样的教师才能真正吸引学生,影响学生,才能真正获得学生发自内心的和尊重,我们的事业才有可能走向成功。教师的人格魅力是师德的有形表观,所以我认为,塑造和发挥教师独有的人格魅力应是师德建设的重要内容。
教师的人格魅力首先来源于教师的丰富学识。“学高为师”,一个知识和技能广博的教师,不但能在课堂上得心应手,游刃有余,而且还能带给学生课堂之外的思考和启发。记得有一次,我在上美术欣赏课时,一位学生突发奇想,提出了这样一个问题:“老师,为什么《蒙娜丽莎》的‘莎’不是沙子的‘沙’?”教师里顿时鸦雀无声。
我笑着反问学生:“为什么美国的‘美’是美丽的‘美’而不是倒霉的‘霉’?为什么英国的‘英’是英明的‘英’而不是阴暗的‘阴’?”一阵笑声后,学生开始议论纷纷。经过短暂的思考和讨论,我向学生们简单解释了语言言翻译过程中人为美化的审美现象,让学生了解人类对美孜孜不倦的普遍追求。
通过这个小小的插曲,让我认识到要真正做到”学高为师”,在具备扎实的专业知识和技能的同时,更需不断充实和完善的自己知识结构。只有这样才能真正满足学生对知识的渴求,才能使教师自身的人格魅力永不衰竭。
?三字经》中“孟母三迁”的故事可谓妇孺皆知,孟子的母亲为了不让年幼的孟子受到周围邻居不良行为习惯的影响而三次搬家。由此可见,对于正处在模仿旺盛期的孩子来讲,周围环境对他的影响有多大。我们都是教师,每天几乎有8个小时以上的时间都和学生们在一起,学生不但可塑性极强,又具有强烈的“向师性”,他们往往会把教师的一言一行,一举一动都作为自己学习和仿效的榜样。身教重于言传,所以我们每个教师都不能忽略自己的言行举止。更何况,言行举止同时也是一个人内在和精神而须的外在体现。
一个充满人格魅力的教师,必定是一个言行规范,举止得体的人:他总是身着整洁大方的服饰,拥有端庄潇洒的举止,面带和蔼可亲的笑容,说着幽默睿智的话语。在我工作的中学,就有许多这样的教师,无论是在课内还是在课时,他们都十分注重自己的言行细节,以身示范:陈老师会弯下腰,帮学生拾起掉在地上的铅笔;祝老师会对帮他收发作业的学生道声谢谢,扬校长会悄悄拾起掉在地上的一团废纸;王老师会当着全班的面向学生承认自己的过失……
在他们的影响下,我也学着每次微笑着走进教室,结果我获得学生比以往更多的喜爱,他们给我了一个可爱的外号————“洋娃娃”;我学着不发脾气,用幽默来,结果获得了学生比以往更多的尊敬。有一次我上课时,学生起立向我问好,可不知什么原因,学生的姿态东倒西歪,声音也是有气无力。
我有些不快,刚想一番,忽然灵机一动,故意学着他们的样子懒洋洋地说:“同~学~们~好……”学生一愣,继而大笑起来。我又说,“要是老师每次上课都用这种口气问候你们,你们觉得合适吗?”学生一下明白了我的良苦用心。从此以后,只要这些学生一见到我,马上就会精神百倍地向我大声问好!
美术教师演讲稿篇3
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家早上好!
新的一天,新的开始,新的心情,我是你们的美术老师。俗话说:三句话不离本行。我也不例外,所以今天我就利用这个有限的时间,来给同学们讨论一下,有关对学习美术方面的问题。
我知道同学们普遍都很喜欢上美术课,可是很惭愧的是,作为老师在很多时候也是心有余而力不足,不管是高年级的同学还是低年级的同学,都存在一个问题,喜欢上却上不好。为什么会出现这种问题呢?相信同学们心里也都有数。在这里我就不多说了。
那么,到底怎样才能学好美术呢?
老师给大家几点建议:
1.首先要准备好老师要求带的美术用具,用具要实用,体积不要太大。用具全部装在一个工具袋里,便于收拾和存放。
2.上美术课这天,都要提前带好学习用具。
3.每个同学都要遵守美术课的纪律,课前按老师要求摆放好学习用具,等待老师上课。
4.上课专心听老师讲解,认真看老师示范作画步骤,这是十分重要的,美术课老师的讲解示范只有十多分钟,如果,不专心听讲,就不能掌握好知识和技能。
5.在完成美术作业时,同学们要认真仔细,保持安静,同桌讨论要轻声,不要影响别人。有问题要请教老师,要举手发言。同学们完成美术作业要有自己的想象,要大胆创新,敢于尝试新的表现方法。
6.下课时,孩子们要收拾好学习用具,对好桌子,放好椅子。捡干净垃圾,负责清洁值日的同学要及时打扫好卫生,整理好所有桌椅。
以上是上好美术课的常规要求。除此之外,要学好美术课,还要注意多看多练。多看,就是要多欣赏美术展览,同学们可以让带家长到美术馆参观各种画展和摄影展,提高自己的美术修养,和学习兴趣。多练,就是除了完成好美术课堂的作业以外,可以在家里准备一个美术本,经常练习绘画,也可以参加学校或校外美术班,加强美术学习。积极参加学校和社会上正规的`美术比赛,以提高自身美术水平。
总之,学好美术有许多方法,同学们只要认真做到以上几点,学好美术就不难了。
下面我给同学们讲两个有关艺术的小故事。
列奥纳多·迪·皮耶罗·达·芬奇 ,儒略历1452年4月15日(公历1452年4月23日)~1519年5月2日,享年67岁。欧洲文艺复兴时期的天才科学家、发明家、画家。现代学者称他为“文艺复兴时期最完美的代表”,是人类历史上绝无仅有的全才,他最大的成就是绘画,他的杰作《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》,《岩间圣母》等作品,体现了他精湛的艺术造诣。他是一位思想深邃,学识渊博、多才多艺的画家、天文学家、发明家、建筑工程师。他还擅长雕刻、音乐、发明、建筑,通晓数学、生理、物理、天文、地质等学科,多才多艺,又勤奋多产。
达芬奇,他在小的时候,有一天,教师拿出一个鸡蛋说:“请你画出两个一模??
样的鸡蛋,能做到吗?”说完就走了。达芬奇想:鸡蛋有什么好画的,这又有何难呢?达芬奇从这边看,那边看,鸡蛋还是鸡蛋,但他怎么也画不出两个一模一样的鸡蛋。于是,他去问老师,首先,老师表扬了他认真观察,并告诉他别小看这一个鸡蛋,其实他是千万个鸡蛋从不同的角度看是不同的鸡蛋。达芬奇记住了这句话,不仅用手去画,而且用心灵去画,几十年之后,他终于成为了一个大画家。
颜真卿(709年—784年8月23日),字清臣,小名羡门子,别号应方,京兆万年(今陕西西安)人[1] ,祖籍琅邪临沂(今山东临沂),颜师古五世从孙[2] 、颜杲卿从弟,唐代名臣、杰出的书法家。
颜真卿书法精妙,擅长行、楷,创“颜体”楷书,与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称为“楷书四大家”。又与柳公权并称“颜柳”,被称为“颜筋柳骨”。善诗文,著作甚富,有《韵海镜源》、《礼乐集》、《吴兴集》、《庐陵集》、《临川集》,均佚。宋人辑有《颜鲁公集》。
颜真卿是唐代著名书法家 为了学习书法,颜真卿起初向褚遂良学习,后来又拜在张旭门下。张旭是唐代首屈一指的大书法家,各种字体都会写,尤其擅长草书。颜真卿希望在这位名师的指点下,很快学到写字的窍门,从而一举成名。但拜师以后,张旭却没有透露半点书法秘诀。他只是给颜真卿介绍了一些名家字帖,简单地指点一下字贴的特点,让颜真卿临摹。有时候,他带着颜真卿去爬山,去游水,去赶集、看戏,回家后又让颜真卿练字,或看他挥毫疾书。转眼几个月过去了,颜真卿得不到老师的书法秘诀,心里很着急,他决定直接向老师提出要求。
一天,颜真卿壮着胆子,红着脸说:“学生有一事相求,请老师传授书法秘诀。” 张旭回答说:“学习书法,一要‘工学’,即勤学苦练;二要‘领悟’,即从自然万象中接受启发。这些我不是多次告诉过你了吗?”颜真卿听了,以为老师不愿传授秘诀,又向前一步,施礼恳求道:“老师说的‘工学’,‘领悟’,这些道理我都知道了,我现在最需要的是老师行笔落墨的绝技秘方,请老师指教。”
张旭还是耐着性子开导颜真卿:“我是见公主与担夫争路而察笔法之意,见公孙大娘舞剑而得落笔神韵,除了苦练就是观察自然,别的没什么诀窍。”接着他给颜真卿讲了晋代书圣王羲之教儿子王献之练字的故事,最后严肃地说:“学习书法要说有什么‘秘诀’的话,那就是勤学苦练。要记住,不下苦功的人,不会有任何成就。”
老师的教诲,使颜真卿大受启发,他真正明白了为学之道。从此,他扎扎实实勤学苦练,潜心钻研,从生活中领悟运笔神韵,进步很快,终成为一位大书法家,为四大书法家之首。
美术教师演讲稿篇4
各位老师、亲爱的同学们:
春华秋实,岁月如歌,星移斗转,物替更新,每年的金秋九月,在属于我们教师自己的节日里,我们的心海里总会泛起层层的涟漪。今天,我们在这里隆重集会举行学校庆祝第__个教师节表彰大会暨开学典礼。——同样的节日,同样的地点,有了变化的是这学期新入学的__多名新同学,以及_名加盟学校的新教师;同样的讲话台,同样的我,正在考虑今天与去年教师节带给大家的祝愿,要有怎样的变化。还是首先,让我代表学校向默默耕耘、辛勤工作的广大教职员工致以节日的祝贺!老师们,你们辛苦了!感谢大家在过去的日子里对学校的发展所付出的辛苦和做出的贡献!还要对这学期新入学的同学,以及新加盟的教师表示热烈的欢迎,你们的到来,为学校增添了新的光彩,新的活力,新的气象!同时,我也代表学校向出席今天大会的领导表示真诚的感谢,感谢他们给予我们的关心和大力支持!
教师是教学生产力中最具活力的因素,尊师重教是我们中华民族的传统美德,是我们培养优秀人才的重要前提,我们要在学校营造浓郁的尊师重教氛围。今天我们欣然地看到,同学们为我们的教师送上一束束鲜花和诚挚的祝福,集团和公司领导也在百忙之中专程来参加我们教师节庆典,向老师们表示慰问。学校领导班子今后也将进一步强化服务意识,为每一位教师服务,关心教师的生活,维护教师的利益,支持教师的成长,多为教师办好事办实事。全体同学要尊敬教师,理解教师对同学们的良苦用心,尊重教师为我们付出的辛勤劳动,记住教师对同学们的谆谆教诲。希望我们的教师要努力做学生爱戴,让人民满意的教师,无愧于人类灵魂工程师这一崇高称号。
过去的一学年,在全体师生员工的共同努力下,全校上下从行动上以课堂为阵地抓好教学,以活动为载体抓好德育,以满意为标准抓好服务为工作主线,不断地更新理念,关注教师教与学生学的效果,提高主动服务的意识,坚持有利于学生成长、有利于学校发展、有利于公司利益的“三个有利于”的原则,全面提升教学质量,全力实践现代“绅士淑女”,全方位营造“让每一位教师发展,让每一个学生闪光”的氛围,确保“学生进步”、“家长满意”、“教师发展”,学校管理水平有了进一步地提高,师资队伍建设有所加强,质量稳中有升,师生关系更加和谐。尤为可喜的是,__年全校总体期末考试全面丰收,出色地完成了本学期初制定的各项教学任务。中、高考成绩突出,令人鼓舞。小学各学科成绩稳步提升,教学工作再一次赢得了家长的好评与信任。
今年暑假我们完成迁入新校的大事,这是学校发展史上具有里程碑意义的关键的一学年,新校区公寓、餐厅、行政楼投入使用,为师生提供更先进的设备,提供更舒心的生活、学习、工作环境。我想,这是学校发展的机遇、也是挑战。我们教职员工务必以此为新的起点,百尺竿头,更进一步,以严格的管理和理想的业绩向社会、向家长、向集团做出回报。
新学年的到来,蕴涵着新的机遇、挑战,更蕴涵着新的希望。学校将继续全面以“教学”为中心工作,围绕突出“一个中心”,即所有工作都是为教学工作服务;狠抓“两项任务”,即努力促进学生学业成绩提高、努力培育学生养成良好行为习惯;达到“三个提高”,即提高学生的综合素质、提高教师的师德和业务水准、提高学校规范化管理效能;提升“四个品位”,即学校的人文品位、学校的环境品位、学校的特色品位、学校的质量品位,全力做好学校各项工作。坚持以规范学校管理,提升管理效率为目标,狠抓常规、狠抓培训、狠抓课堂、狠抓师德、狠抓考核、狠抓服务。以“人本为先,自强为新”为宗旨,继续强化创新意识、质量意识、服务意识,争先意识、拼搏意识,围绕课程改革,扎实开展科研,全面深入推进素质,规范学生行为,培育良好校风,不断提高学生学业成绩,不断让学生进步,推进学校各项工作再上台阶,实现学校新一轮的发展。
面对新学年,我想对大家提几点希望:
1、全体教师要勤学习、勤思考、勤工作,爱岗敬业,勇挑重担,敢于负责,勇于争先,围绕教学质量,服从大局讲团结,忠诚事业讲奉献,立足本职比贡献。通过不断培训和管理要求,形成肯吃苦、爱学生、爱学校的教师队伍。大家要发挥课堂教学主渠道作用,以大面积提高学生成绩为突破口,“内抓管理求质量,外树形象求发展”,人人牢固树立质量意识,人人为质量负责,力促学校教学成绩全面提高。
2、同学们要学会学习,学会做人,要本着为自己的前途和命运负责的态度,发挥个人的内动力,培养自己坚忍不拔的意志力,培养独立自主的能力,要具备积极主动学习的精神和能力,坚信“进步就是优秀”,日积月累,积累成功,厚积薄发。还要继续恪守“四大荣誉信条”,作一个诚实、守信、正直、高尚的人。
3、全体教职员工要有“不进则退,慢进也是退”的忧患意识。要清醒地认识到学校伟大征程,任重而道远。要继续弘扬“敬业、奉献”精神,不断增强教书育人、以身立教的社会责任感,尽心尽责地把工作做好,用自己的行动践行学校办学理念,“学为人师,行为世范”,管好学生,促进学风不断好转,进而形成健康向上、文明高雅的优良校风,为学校迈向辉煌的前程不懈努力。
目标的实现和任务的贯彻,有赖于我们全体教职员工齐心协力,步调一致,与时俱进,只争朝夕,全身心投入到岗位当中,尽心尽职做好本职工作,为学校的发展添砖加瓦。所以,今天的表彰活动,我们不仅对过去一年在不同岗位上本着对学生、对事业负责的态度兢兢业业,埋头苦干,辛勤努力的各类先进进行表彰和感谢,也是对没有进入表彰行列的,在日常工作中默默无闻,不计得失,乐于奉献的教职工表示感谢和致以崇高敬意!
新学期已经开学,学校各方面工作都有了良好的开端。抚今追昔,心潮澎湃;展望明朝,信心百倍。全体师生要保持“心齐、气顺、劲足、实干”的精神状态,同心同德,恪守校训,发扬创业精神,抓住机遇,开拓进取,为再铸辉煌,把我校建成一所“环境优美、设备先进、师资雄厚、科研领先、管理科学、优质高效、全省一流”的现代化学校而不懈努力!
最后,祝全体教师节日快乐,祝同学们在新的学期里学习进步!
美术教师演讲稿篇5
老师们、同学们:
早上好!今天我讲话的题目是《新年新挑战》
元旦即将到了。在我们还来不及回味20__年的丰硕时,20__已经迎笑走来。在新年的钟声即将敲响时,你是否已经满怀希望和憧憬,做好奔向20__的准备。我觉得无论做什么准备,都要懂得珍惜时间,学会做人,学会学习。
第一、 珍惜时间。
富兰克林有句名言:"你热爱生命吗 那么请别浪费时间。因为时间是组成生命的材料。"对时间的态度。可以验证一个人的世界观。人的一生是由无数的今天构成的,因为不会珍惜今天的人,既不会珍惜昨天,也不会憧憬明天。一年过去之时,给我们带来的感受决不像撕去日历上一页小小的纸片那么简单,一些思索在我们每个人的心湖里荡起涟漪。过去一年,大家在老师和家长的呵护下,懂得了做人的道理,取得了不小的成绩。快乐与悲伤、成功与失败……都化作人生的财富。而今天,我们将又一次应来充满希望的新年。大家不禁要感叹时间过得太快了。期中奋斗的硝烟似乎刚刚消退,期末考试的战鼓又敲响了。面对紧张的期末考试,有两个办法教给大家:一是统筹计划,惜时如金。有人说一个用“分”计算时间的人,比一个用“时”计算时间的人,时间多出了59倍!二要见缝插针,持之以恒。“见时间之缝,插学习之针”。只要我们保持“挤”的恒心与韧劲,锲而不舍,就一定能把枯燥变成愉快,把有限的时间变成无限的力量。
第二、学会做人。
说到"做人"。人民家陶行知先生的名言说得好:"千教万教教人求真。千学万学学做真人。同学们我对大家的建议是:一、要做一个有理想。有抱负的人。二、要艰苦奋斗。现在吃不了苦。成不了才;今后吃不了苦。成不了事。只有艰苦奋斗。长大才能成大才,今后才能成大事。三、要与人相容。要能与人相容。必须对已严、对人宽。宽容别人是一种美德,是一种修养,是一种智慧。
第三、 学会学习
二十一世纪是知识经济的时代。我们必须来一次学习上的革命。那就是主动学习。愉快学习。终身学习。知识经济时代的学习与工作是一种多向的循环。学习不再是工作的准备。而是与工作同时进行。学习也不再是一种阶段性的事情。而是伴随人的终身。在工作中学习。在学习中工作。真正做到"学而不厌。诲人不倦"。懂得学习的人不如喜爱学习的人。喜爱学习的人。不如以学习为快乐的人。纵观古今中外。凡学有所成的人。无一不是以从事学业为快乐的人。学海茫茫勤可渡。书山漫漫志能攀。期末考试已经临近。真诚地希望每一个同学。不仅要做一个勤奋好学的人。还要做一个以学习为快乐的人。只有这样。我们才会主动学习。终身学习;只有这样。我们才会学有所成。
亲爱的同学们,新的一年即将到来,历史将翻开新的一页,我们的人生将进入新的征程。一切都是新的。而我们,也将迎来期末考试。同学们,期末考试就好像是老师和家长对我们进行的大阅兵,我们要精神抖擞,意气风发的接受来自师长们的大检阅。新年有新气象。我们更要加倍努力,刻苦学习,奋发图强,在老师的指导下,认真复习好各门功课,争取在期末考试中取得好成绩。我的讲话到此结束,谢谢大家。
美术教师演讲稿篇6
盼了好久,才等来了这次小学美术教师90学时的培训。能够参加,本身就足够让我欣喜万分。边培训,边思考,于是我决定借这次学习,做一只不一样的小蜜蜂,让自己不仅仅是理论的丰富,更多的是思想的开阔与提升。
(一)做只勤快的小蜜蜂
这次的培训课程丰富,老师各具特色:干练的冷莹老师、热情的李方老师、优雅的朱国华老师、随性的李正火老师。他们带给我太多的精彩,我用博客日记记录了每次的收获与自己的体会感受。
冷莹老师的欣赏艺术:好的欣赏教学就是“不隔”的教学。欣赏要贴近生活、贴近学生;欣赏的方法要交叉汇集;欣赏艺术最大乐趣之一,就是最终的答案几乎不存在,是一次师生相伴的欣赏过程,在这个过程中,教师与学生经历一次心路,更多的对艺术、对历史、对自己的了解。
李方老师从少儿美术作品的评价标准、儿童不同心理发展阶段的美术辅导策略、少儿美术作品的辅导方式、环境装饰美化、教师视野的拓展等方面展开讲座。一张张学生作品中那些巧思,那些技法,那些情感,都在展示着教师的才华和教师对美术的理解。
朱国华老师对设计的解读让我有了更深的理解,设计是“谋”,需要理性揣度,课可以设计的像画画一样,可以写意的,也可以抽象的等等。课需要一定的结构严谨,但构思可以多样,要从整体入手,还需要做到四点:1、一定的宽度,2、不断的高度,3、努力的深度,4、即时的强度。
而李正火老师却又是打破常规的教学,完全以走心的模式,追寻生命,回归根本。打造无墙课堂,在课堂上唤醒与启亮人之本性的觉悟,感受人世间情味,各个层面广泛融通的。提倡无论怀教师有怎样的情怀走上讲台,无论工作多么的琐碎,无论是多么优秀的教师,都需要学会感恩。
每一次的聆听,当是满满的,学到很多,也得到很多,如不勤快点,还真不一定能跟上步伐,也就无法让自己成长更快了。
我要像只小蜜蜂,勤劳在这百花中,努力吸取营养。
(二)做只努力的小蜜蜂
学习光勤快是不够的,还需要自己的不断努力,这样才能推陈出新。所有的专家老师都有一个相同点,那就是要多看——看书、看展览、看网络、看生活等等。无论走到哪里,看是关键,只有学会了看,才能让自己有所悟,有所感。
杭州天长小学之行就是去给自己充电的。他们的老师上公开课不试教,但从课堂效果上来看却看不出是常态课,让我不得不佩服。受最深的就是学生对美术课的喜欢,每一次的作业完成都很积极,都喜欢把自己的作业贴在黑板上展示。我特别注意到的是学生下课后都把自己的作业拿走了,可见他们是多么喜欢自己的作品,作为老师又是何尝不感到欣慰呢!
看了城市学校老师的课,想想自己的学生,再想想自己的课堂,想到课后总可以看见垃圾桶里满是学生不要的作业,就觉得很有挫败感。而在萧山区义蓬镇第二小学的活动,那又是一种不一样的感觉,学员自己上课,每个小组交流分析,不只是让我汲取了力量,更多的是也给自己确定了努力的方向。这样的前后两次培训,也让我们比较了城乡之间的差距,更提醒着我们一线的美术教师,应该用自己的力量来让我们农村的孩子也有城市孩子一样的视野。
当然努力还需要坚持,坚持自己擅长的方面,好好钻研,找寻符合自己特点的方式,多结交一些志同道合的朋友,多走走江湖,让自己的努力不只是停留在狭隘的'天地里。
培训就是好,学习就是开心,脑袋中的火花跳跃,努力就变得幸福了!
(三)做只孜孜不倦的小蜜蜂
美术的领域很宽,学习的东西有很多,需要孜孜不倦,才可以让自己丰满起来。
杭州天长小学的美术课是一堂没有课桌,只有小凳子的美术课,学生席地而画,上窜下跳,像伶俐的精灵。不一样的形式也带来更加宽广的眼界,回想一下,多尝试不一样的形式也未必不是一件坏事。
像朱国华老师那种写意的课堂,倒是留出了许多课堂上的空白,水墨的作品让我看到了学生最纯朴的一面,好想自己也拿起画笔涂抹一下。像李正火老师看似随心所欲的课堂,却是花上更多时间的精心设计;看似表演,却是真心实意的流露。与这样的特级教师握手,学习远远及不上好好领悟。
一个月下来的培训,明显加快了自己生活的节奏,不过思想的满足比身体的疲惫更加富有,而孜孜不倦地学习,是这段时间以来我最幸福的事情。在今后的教学中,还应该继续这么的孜孜不倦,这样成长会更快,进步会更大,幸福会更多。想让自己这只小蜜蜂总能停留在这美术的百花之中!
美术教师演讲稿篇7
曾经我想拥有一间这样的功能室,里面布满的是我和我的学生的作品,让它们满足我那一点点可怜的虚荣心,可是到了今天我只有这个:4面墙壁、9张桌、42条凳子的美术室,而且我只有七分之一的使用权。曾经我想拥有一间属于我自己的创作室,我可以在里面坚守着成为艺术家的小梦想,可是今天我的创作场地只有家里这一面贴满了透明胶的'墙……
可就在这里,我做成了这些事:1、我绘制了120件手绘t恤。2、我完成了200幅全开素描。3、我画了50幅水粉画。4、我收获了无数荣誉证书。5、我策划了50次的美术展览。6、我设计了18次精美绝伦的舞台。还有各种没有我名字的插图、展示板、教具……
许多人问我,你怎么做到的?那就是:慢慢地做,一点一点地做。
做人,我必须得坦白我做人不错。
做事,我必须得坦白他们做得都不错。
开学初,江校的指示:“陶艺校本教材,该印刷出来了!”李主任要求:“课堂教学一定要模块化发展!”艺体专干鼓励:“竞赛要抓紧出成绩!”天哪!面对这么多的任务,怎么办?作为一届领导人,首先必须淡定,必须思考,也必须明白:慢慢地做,一点一点地做!
四年前,江校就提出编写陶艺校本教材的计划,在李主任的精心策划下,我组王、等陶艺专业教师从xx年开始组稿,4年来,接近数十万字的编辑与整理,上千张照片的收集与筛选,多达40次的版面修改,我们就是这样慢慢地做,一点一点地做。现今,由部尹少淳先生封面题词,广美陈卫和教授作序,由江校主编的一本凝聚三鑫特色的陶艺校本教材《香山陶乐》,以展示三鑫师生绚丽多姿的陶艺生活为基石,以推崇中山本土丰富多彩的人文情怀为视点,以图文并茂的展示形式首次呈现在中山美术领域。也为我校坚持了xx年的陶艺特色教学涂上了浓墨重彩的一笔!
美术陶艺的模块化教学,其实早些年美术组就一直在探讨,本学期我们开始大幅度的改革,美术开始分成123年级开展儿童画模块,456年级开展水粉画模块,陶艺则按照陶艺校本教材《香山陶乐》展开。从教学计划到教案到教学必须落到实处,公开课、周教研围绕模块教学展开。老师们来自不同的专业,现在集中起来,共同尝试新的转型。而教师本身的专业技能又不能丢,刚好学校要求加强课外活动的训练,这样发挥的空间就有了,当然有困难有挑战,我们也只能是慢慢地做,一点一点地做。半学期坚持下来,实际效果还不错。
面对各种竞赛任务,我们曾经拿过好多国际金银铜奖,可朝鲜领导人金正恩和他们都说含金量不高,当然,你全家都姓金,没法和你比。我们要的是系统的奖。可我们一旦拿不到奖,田校又要求我们查明未获奖原因。参加比赛的老师们困惑了!怎么办?还是那句话:慢慢地做,一点一点地做。于是我们开始从参赛作品的创意和材料的使用上入手,经过师生的共同努力,终于迎来了新的春天!
我今年36了,地球上有3个人叫我“爸”了,其实我也希望她们快快地成长。可是做工作就像做她们一样,真的需要慢慢地做,一点一点的做!
现在这个时代,什么都快!火车提速了,变成高铁了。飞机加快了,快得找不到了。轮船也想快,结果好多学生不见了。文章写得快了,马伊俐也只能且行且珍惜了!10分钟发炎的时间也快到了,大家可以鼓掌让我去吃点消炎药了!
美术教师演讲稿篇8
各位同仁:
大家好!
世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您:“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。
“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能孩子。”教师应用自我博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要、的需要。这种爱是稳固的、深厚的,是与教师所肩负的社会职责紧密相连的。
当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。每一天清晨“老师,您早。”那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;每一天傍晚随着一声声“老师,再见。”给我留下明天的期望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是期望,守巢的是自我;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自我。
身为一名人民教师,我深深地懂得,教师对学生的爱,不能局限于个别的对象,而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的使命,并非对个别人的任务。这种职责和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量,我用我的爱心感化着学习困难的'学生。当然,教师对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格。
唐代韩愈以前为我们老师写过一篇文章,里面写到:“师者,所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师学生的第一目的是“传道”,即教授做人的道理,第二才是知识技能。学生是不是多上几节思品课,让学生背诵日常行为规范就能够了呢?不是的。
我国古代大家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自我的行为举止,言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师,身正为范”,用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。“桃李不言,下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。
岁月匆匆,我在教师岗位上已经工作了一年,经过了这300多个日日夜夜,我也经历了很多的酸甜苦辣。但是常言说的好:为了孩子的一切,为了一切的孩子。而这个目的的达成,我仍需努力。
印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”
让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,我将用自我的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!
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