比赛开始了，李白抢到了球，这时一旁没抢到球的灰衣服扑了过来，李白一个转身躲过了他的偷袭，然后一个转身又躲过了红衣服的抢球，这时敌队三人将其团团围住，我们队的另一个尽力去防守那三个人，然后我就跟计划好的一样，等在球框旁边，李白这时一个急转身将球传给了我，我立马接住，不等敌方来盖帽就将球投了出去，“球进了！”我们欢呼起来，我们队赢得了全场的第一分！这里面有我们队的配合默契的功劳。

第二场比赛比赛开始了，敌方的高个子率先抢到了球，从侧面过来，想来个上篮，我和我们队的另一个一下子就把他盖帽了，我立马将球传给了三分线外的李白，李白从篮筐右面过来了，我示意他投，全场的人都知道他投不进，因为那太远太偏了，然而就在他投过来的那一会儿，我迅速绕到篮筐下接住了球，并纵身一跃将篮球投了出去，但弹回来了，李白立马上前，又将球投了进去。

最后一场比赛开始了，我们快速地在场上传球，敌方措手不及，红衣服放住了我，但我一转身，将球给了李白，李白装作要投的姿势，高个子连忙去盖帽，但李白又将球给了我方的另一个人，他迅速投球了“进了！”我们欢呼了起来。

放学会的这段时光可真是美妙啊。

放学之后作文篇3

“叮铃铃、叮铃铃……”我期盼的放学时间终于来了。我和卢华庭开始排队，我对卢华庭说：“卢华庭，解散后我要买凉面，也让你感觉一下手抓面的感觉。”然后，我看见卢华庭那恐怖的眼神，赶紧补充：“卢华庭，我这还有五毛钱，算是请你的。”

到了24小时便利店那，我开开心心地买了一碗凉面。我看见卢华庭用我请他的五毛钱买了一包麻辣。我就赶紧跑过去，让他伸出手来。我把一点凉面放在卢华庭手上。这就是卢华庭发明的“手抓面”。

过了一会儿，凉面吃完了。我感觉这凉面好辣哪！上次卢华庭买的凉面，怎么不辣？为什么我买的凉面就这么辣？一定是我手气不好。

我和卢华庭到了补习班楼下，呵呵的吃着麻辣呢！但是，我想起一件事，说：“卢华庭，如果补习班的阿姨看见，会不会打我们啊？”卢华庭说：“放心吧，阿姨不会看见的。”可是，过了一会儿，阿姨看见了，还说：“你们还不上来，就别来了。”卢华庭说：“喻奕铭，你这个乌鸦嘴。”我说：“卢华庭，我实话告诉你吧。我在乡下可是出了名的乌鸦嘴。”

谁叫卢华庭那么相信我，这下吃苦头了吧。

放学之后作文篇4

当太阳的影子越来越长的时候，从学校的门口里，涌出一股人流。它很快分散成一个个小水滴，朝着不同的方向流走了。

有一个小水滴低着头，躲躲闪闪地走着，他来到一个小胡同里，那儿，有一排比他大一些的小水滴。

＂钱拿来没有？＂一个稍大的孩子问。

＂没 ……＂

＂搜他！＂另＂搜他！＂另一个孩子叫道，那一群水滴马上围成个圈，把一个小男孩圈在中间。

随后，传出一阵威胁声，夹杂着一个孩子压抑的哭声。

有大人从旁边经过，他们凑上了去，又很快摇摇头离开了。

＂哎，发生了什么事了？＂一个急匆匆赶路，来不及看的人问。

＂没啥，半大孩子打架！＂这就是答案。

第三个人追上来了，＂哼，现在的孩子，真要不得，竟然为了抢钱，就欺负比自己小的孩子！＂他话锋一转，＂不过，我儿子不怕，他个头有高又胖，这种小毛孩，对付的了！＂

＂哎呀，现在的孩子抢不到钱，会找更大的孩子帮忙的，你那种办法，根本就行不通的。

＂是啊，你那不就成了鼓励他们打架了吗。这怎么能行，有这样孩子打架的吗？＂

＂那，怎么办，难不成还要告诉家长，让家长出面，是找老师，还是找家长，还是打学生。？＂

＂不行，不行，你找他们，他们会加倍报复你的孩子的.要知道，咱们可不能一天二十四小时盯着！＂

＂最好的办法，是破财免灾 ……＂说话的人不知道是唠叨，还是开玩笑。

＂怎么会这样，现在的孩子！＂

＂现在的孩子，电视看多了，到处都是凶杀，暴力！＂

他们骑着车，越来越远了，所以后面的话也就听不清了。

刚才聚集在一堆的那群小水滴，一哄而散了，只剩下一个，坐在地上，委屈，愤怒，伤心的哭着。

想知道后面怎么样了吗，请继续关注《放学之后》。

放学之后作文篇5

“丁零零……”啊，终于放学了!我急忙冲出教室，跟着路队走出了校门.哇，这里真像是“菜市口”呀!

瞧，校门口里三层外三层，围满了表情各异的家长。(“表情各异”一词总领下文。)那边的几位叔叔一边看表一边向校门里面张望着，看他们那着急的样子，难道是急着回家看球赛?再看那边几位老奶奶，一看到路队走过来，就一个劲儿地喊:“宝贝，在这儿呢!”也有些比较“潇洒”的阿姨，站在等候区与别的家长谈笑风生，什么衣服、化妆品……内容广泛，不时还小小争论一番，连儿子到了身旁都不知道!有的家长则拉着孩子跟出来带队的老师交谈着，还不时转向孩子唠叨几句，真是苦口婆心呀!(细致刻画家长的众生相，热闹可见一斑。)

如果说家长和孩子形成了校门口的人潮人海的话，那么，那些四处散发广告传单的人就是鱼了.只见他们“游弋”在家长和学生之间，以最快的速度把传单硬塞到家长和孩子手里。一些家长和孩子还没反应过来，发传单的人已经无影无踪了。(简洁的描写，让人物形象鲜明地展现在读者眼前。)

有着丰富穿行经验的我，飞快地钻出了这一波汹涌澎湃的人潮。不过先别放松，还有小贩这一关等着我呢!眼前密密麻麻、见缝插针摆设的小摊，真是琳琅满目。而每个摊前都挤满了人，嘈杂的买卖声不绝于耳。

我横走，侧挪，使尽了十八般武艺，总算顺利过关了。可是别得意，还有用汽车、摩托车、自行车设置成“路障”的第三关呢l过这一关可得眼观六路，耳听八方。

吁—终于脱离了“苦海”，可以好好喘口气了。回头望望校门口，天哪，人潮还在涌动着··…(一波未平，一波又起，热闹还在延续.)

放学之后作文篇6

一场大雨后，凉爽的空气中还夹杂着几丝潮湿的气息，树上的叶子还在滴水，草坪中也满是露珠，它们从天上来，落在这一片片绿色的小床上，好奇地看着这儿的人和景。

校门口，家长们都站在护栏外，虽抵不上人山人海，但也是热闹非凡了。他们或遇上了熟人，唠几句嗑，国家大事、八卦家常，只要愿意，立马就换一个话题，聊到高兴处，手也不免在空中挥舞摆动；或是不住地往校内张望，许是想早些看到孩子吧，他们的表情有些着急，身体常左右晃动，眉间紧锁不见舒展，大概是赶时间吧。

走出了校门，已经有不少学生在外面了，这些人都是自己回家的吧。他们或站在公交车站等待，有时也与身边的同学说上两句话。但更多的是自己走回家的，有一人独行的，也有三五结伴的，比起一个人，有伴当然更好，不孤单，可以一边走一边聊，聊那场下得让人害怕的雨，聊自己发生的趣事，聊自己的看法……路上的小水洼静静地躺着、听着，虽然听不到所有，但能知道一小部分，它也乐意。这长长的马路和桥默不作声地看着学生们落在他们身上的影子，它们也喜欢八卦，或许是熟知的，但它仍然喜欢倾听着同学们的喜悦、愁闷……

一路走来，遇见了许多伙伴，他们背着书包，有的手上还都被大包小袋所占满，虽然沉重，但都面上含笑，每一次鞋底拥抱地面，仿佛都有一个美妙的音符跳到耳边。

路两旁的树儿默默地注视着每一个经过的学生，无言地保护着，看着这个同学来，凝望那个同学去，这个同学还没走远，又一个可爱的孩子撞入它的眼帘，就这样一直一直，直到夜幕降临。

风儿也最喜欢凑热闹了，这时的它已经温柔了许多，不再大作，也不配合闪电摇晃大树，而是温柔地抚摸着孩子们的脸颊，轻轻挑动他们的发梢，调皮地扯扯衣角，还会在你耳边细语，风儿也想分享自己的感受……

在这样的注视下，每个人踱着悠闲的步伐，走过这条放学之路。

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