他还有一个特点，那就是上课时，特别专心、认真。有一次，我们正在认真听陈老师复习数学，陈老师一边看着书，一边讲着知识点，聂帅端正地坐着，双手重叠放在课桌上，眼睛一动不动地盯着走动的陈老师。这时，有同学讲话了，陈老师突然停下来，笑了笑说：“学要好好习，玩要好好玩！现在是好好学习，下课了才能好好地玩！”聂帅被陈老师的表情给惊到了，顿时露出了大门牙，转过身笑了起来。过了一会，聂帅就又马上回到端正的样子听课了，脸上没有一点笑容。我问他问题，他也不回答，看起来真的是一个“不动宝宝”。呵！真好笑。

我的同桌还有很多特点，爱学习、装古怪等等，真令我难忘。

同桌的你

你，是全班公认的"短跑健将＂。短跑时健步如飞，长跑也不错！经常得到第一名或者第二名。

瞧，那不长不圆的脸上长着一对黑溜溜的眼睛，小巧的嘴巴，高耸微微显得俏皮的鼻子把脸完美的分成两边，修长的眉毛加上漂亮的马尾辫这就构成了你。你的皮肤是健康的麦色，是一个＂假小子＂！男孩敢于的事情你都敢干，可活泼好动啦！

记得有一次，体育课上测50米期末成绩，你大发神威，老师一声令下，你便＂嗖的一声跑了出去，速度可以和箭相提并论了，眨眼你就到了终点，一脸期待的望着邵老师。邵老师说这次的成绩没有达到你的最高记录。你小嘴一撅就走到了队伍的最后。后来不服输的您一次又一次地练习，累得大汗淋漓，皇天不负有心人终于在下课前创造了新的记录，你高兴的一蹦三尺高，笑的合不拢嘴。

这就是我的同桌：活泼、好动、欢快、努力、坚持不懈，是公认的＂短跑将军＂！

同桌的他优秀作文篇2

说起我的同桌来吧，那还真叫我感到无奈。

我的同桌是个具有“孙猴子的脸——说变就变”的人，一会儿“天气晴朗”，一会又“电闪雷鸣、倾盆大雨”。就像上一次的自习课，上一秒钟还跟我笑嘻嘻，但当下一秒——看到我的手不小心越过她的“三八线”时，脸上的笑容立刻全都消失不见了，只留下了一张狮子般的脸对我“河东狮吼”,直到我向她道歉了，才停止了“叫声”，恢复了“安静”式的形态。唉，我的同桌还真叫我无奈!

但是，“孙猴子”也有她的另一面。每当在我学习上遇到“拦路虎”时，她就会摇身一变，变成了一个“打虎武松”——帮我解决作业上的困难，给我讲解课堂上的重点难点，复习当天所学的课文知识。嘿，你别说，以前经常难以突破90分这个“大关”的我，经过她的复习过后，竟考到了93分!她真是我的好同学，也是我学习上的好伙伴。

我的同桌拥有她那诚实的性格。就在上一次是我拿手的数学考试时，一抬头正好看到她露出了一副愁苦的表情——原来，她被一道6分的计算题给难住了，百思不得其解。但这道题正好是我的强项，于是我把这道题的答案写在了小纸上，揉成一团丢给了她，可她连看也不看一眼，继续在想这道题的答案。我以为她没有看到我丢给她的答案，于是就轻轻拍一下她，没想到她反而瞪我一眼，还在纸上写了几个字给我看：做人要诚实。我看了这五个字，不知不觉脸红了……

后来在这次考试，她考得比较低，可我却从心里佩服她，不仅是因为她热心助人，更是因为她的诚实。谢谢你，我的同学——谢卓旋。

同桌的他优秀作文篇3

作者：舒豪

我的同桌是一个有水汪汪的大眼睛，睫毛很长，有一张白静的脸庞，头发剪得很有个性，前面的留海剪得很整齐，别看他外表很斯文，其实是一个捣蛋鬼。

他在生活中，是一个很爱卫生，很爱清洁的人，他每天来上学时，我看到的都是一个全新的他，新衣新裤，新鞋，其实也不是真新，而是很干净，有一次，那是开学的第一个星期，老师让我和他坐，上第一节课时，好像是数学课，老师布置了几道题目，让我们自己练习，我因为做错了，就撕下一张纸，丢在了地上，他连忙帮我拣起来，小声地对我说：别把纸丢在地上，如果我们班一人丢一张纸，那教室里还是我们呆的吗?他给了我当头一棒，打得我没缓过来，想不到他是那么的讲卫生，我真是服了他。

他不仅讲卫生，而且上课还很认真，不管你上课跟他讲什么小话，他都不会理你，除非是老师叫他，不然你是叫不动他的，我上课时，总是管不住自己的嘴，总是想跟别人说话，于是，我就跟着他学，想上课认真听讲，不开小差，可是每次我都是半途而废，而他却总是耐心的告诉我上课时首先要做到心静，只有心静才能将老师的话看懂，其次是要专心，眼睛不要乱看，头不要东摇西摆，要目视黑板和老师。我每次听了都受益非浅。

这就是我的同桌，一个讲卫生，爱学习的男孩，他简直就是我的偶像，我很佩服他，他就是我的好同桌——方舒豪，我真服了你。

同桌的他优秀作文篇4

大约半个月前，老师给我调来一名新同桌。他叫白皓然，是个白白胖胖的男孩，高高的鼻梁上架着一副眼镜，挺萌。白皓然很久以前就和我同班，给我留下一个不错的印象，就是乐于助人，非常热心。但是他最近的表现让我很头疼。

前天上午上课的时候，白皓然不停地和旁边的李昊说话，不时发出“嘻嘻”的声音，搞得我都没心思想题了。还有一次就是他刚调来的时候，那天他坐下来只安静了三分钟，然后就对我说：“哎，赵群阳，咱的语文作业是啥啊?”我完完整整地把作业说出来，他模模糊糊地点点头。没过一会，他又猛地转过身来对我说：“赵群阳，看你的名字多生硬，不如我叫你赵赵怎样，小赵呢?奥!叫阿赵吧，就阿赵!阿赵——阿赵”这下可把我惹毛了，我一下也没理他，从教室里出去了。

白皓然也并不是一无是处，他不仅像我说的那样乐于助人，而且知错就改。就在今天上午，他还同往常一样，正滔滔不绝地和李昊说话，我一下子忍了二十多分钟还没停下，实在是忍无可忍，直接朝他的大腿拧一下。他的眼睛一下子就红了，但是没有哭出来。我本以为他会很恨我，谁知道在放学的时候，他跑过来对我说：“赵群阳，我错了，对不起，你别生气啊!”在那一刹那，我很惊讶，他竟然是这样一个知错就改的男孩，而且是在我没有说他错的情况下，只做出了动作而已。

这就是我的新同桌，我觉得他不错。如果他改掉爱说废话的坏习惯，你觉得他怎样呢?

同桌的他优秀作文篇5

我有一位同学令我记忆深刻。她有一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，一头浓黑的头发。她还有一颗善良的心灵。她的一举一动都是值得我学习的，比如：帮助同学、尊敬长辈、尊敬师长……，她就是小冉！

有一次，小明忘了带铅笔，向小冉借了一根。但是小明在下课的时候，不小心把铅笔掉到地上给摔断了，小明害怕小冉会责怪他，他忐忑的走到小冉座位旁，小心翼翼的对小冉说：“小冉，对不起，我刚才不小心把你借给我的铅笔掉地上给摔断了。”小冉看到小明愁眉不展的样子，笑了起来。小明疑惑的看着小冉问到：“你怎么还笑了，我把你的铅笔给摔断了，你不生气吗？”小冉摇摇头说到：“我为什么生气了，你又不是故意的，铅笔摔断了，削一下就可以了，没有事的，看把你给愁的。”小明听了慢慢的露出了放心的笑容。

还有一次，我和小冉、妹妹、妈妈、阿姨一起去公园里玩，正玩的高兴的时候，小冉看到一位老奶奶摔倒了，她赶紧跑过去，慢慢地將老奶奶扶起来，让老奶奶坐在长椅子上休息一下，老奶奶看着小冉对她说：“谢谢你了，好孩子。”小冉摇摇头笑着说：“没有事的奶奶，这是我应该做的。”妈妈对我和妹妹说：“看小冉多懂事，你们以后要好好跟小冉学学！”

这就是助人为乐，尊老爱幼的小冉，她也是我的同桌！

同桌的他优秀作文篇6

几年的小学生活，换了n个同桌，有女生也有男生。他(她)们有的文雅恬静，有的聪明伶俐，有的风趣幽默，有的活泼好动。但要说起特立独行的，那就要算是现在的同桌了。

六年级一开始，班主任就把我调到了最后一排(个子长得太快)，我一看新搭档是他呀?!心里有些犯嘀咕。以前虽和这位“老兄”接触寥寥，可对他的“英雄事迹”却早已耳闻目睹。上课不认真听讲、回家不完成作业……可说是“战功卓著”，打起架来那更是“勇冠三军”，是好多人眼里的“差生”。“和他同桌还不知是个什么结果呢?”心里想着，犹犹豫豫地坐下了。

和他坐了一段儿时间后，我就发现他并不是完全如许多人想象的那样。他自尊心很强，很在乎别人对他的态度。你看他上课不是玩儿玩具，就是看《阿衰》，要么就找人说话。可是在一节品社课上，老师表扬他以后，他不仅这节课坐得端端正正，(听进去没听进去就不知道了)并且在以后的品社课都表现上乘，我都佩服他的坐姿。

快考试了。一天，他要借我的语文书看。我故意说：“你自己有书还借我的?!”其实我知道他是要看我书上的笔记。他憋了半天才不好意思的说：“你学习好，书上的笔记全，我上课啥都没记。这马上要考试了，我也想考好一点儿，至少得及格吧!”语气中完全没有了争斗时的豪气，反倒透出些羞涩。“谁让你平时光知道玩儿，不借!”我又继续挤兑他。他此时已窘得连耳后、脖子都红了，两只手在一块儿搓弄着，眼睛也不正视我了，想说什么张了张嘴：“我，我……”了两声，又没说出来。看着他的可怜兮兮的样子，我忽然有些同情他了。“唉!你这个同桌呀。”我叹了口气，一股脑的把几科的书和笔记本都给了他：“好好复习吧，看不懂的问我。”他接过书，眼里露出感激的眼神，却没道谢，估计给窘忘了。不是我说你，我的同桌，你说你平时努点儿力有多好，也不至于这样。但从这件事上我也看到他还是要求上进的。

您看他在文化课上无精打采，可到了体育场上，那就像完全换了一个人，整个的生龙活虎。看人家那身体素质，赛过小老虎;瞧人家那奔跑的速度，简直就是飞奔的猎豹。各项体育项目他做起来真是得心应手，看着他在运动场上矫健的身姿，让我们这些文化课健将们羡慕不已、望尘莫及。他有时还看一眼场外的众人，得意地笑笑，此时他的感觉一定很爽。

学校运动会上一人只让报两个项目，而老师却允许他参加六项比赛，这可是我们班绝对的主力。比赛中如果缺了他，不但我们班的名次要落后，也使比赛黯然失色。今年市里面举办小学生运动会的竞走比赛，在众多的高手中他取得了第六名的好成绩。(别的比赛我也不知道。)

我的同桌，我的第n个同桌，从你身上我看到了每个人都有闪光的地方，每个人都各有所长。我有一个心愿想告诉你，在新的学期，真的希望你能够认真学习，把体育锻炼的劲头也用到文化课上。因为我们是小学生，我们的路还很长很长。

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