大家为了做好安排,一定都有事先准备一份完美的方案,只有将方案制定妥当,才能在接下来的活动中更好地展示自我,以下是吾发总结网小编精心为您推荐的工音乐活动方案优质7篇,供大家参考。
工音乐活动方案篇1
活动目标
1、体验歌曲中一条鱼的孤单和三条小鱼的快乐,引导幼儿知道和好朋友在一起玩是快乐的。
2、初步感受三段歌曲的不同速度。
活动准备
1、《鱼儿好朋友》的歌曲磁带。
2、小鱼的头饰若干。
3、盛水的鱼缸,实物金鱼三条。
活动流程
1、教师出示盛有一条鱼的鱼缸:你们看,鱼缸里有什么?小鱼长的什么样子?他是怎样游泳的?请小朋友学一学小鱼游泳的样子。
教师与幼儿一边做鱼游泳的动作一边提问:你觉得一条小鱼在鱼缸里快乐吗?(不快乐)那小鱼会怎样呢?引导幼儿理解第一段歌词。
教师用孤独、苦恼的表情演唱“一条鱼,水里游,东游西游找朋友”。
2、小鱼怎么了?我们应该怎么做?引导幼儿说出应该给他找个朋友,并请幼儿帮忙在鱼缸里再投放一条小鱼,让孩子们观察两条鱼在鱼缸里鱼儿的动作会有什么变化,并启发幼儿大胆想象并用简单的动作和表情表现出来。
3、引导幼儿说出第二段歌词内容并理解:两条鱼,水里游,摇摇尾巴点点头。教师在教幼儿演唱时要表现出高兴地表情。
4、现在鱼缸里有两条小鱼了,如果我再放上一条会怎样呢?教师要表现出比较神秘的样子,引起幼儿的兴趣。
请幼儿投放第三条鱼,让幼儿观察并鼓励他们用合适的动作和表情来表现。教师引导幼儿用欢快的语调演唱第三段歌词:三条鱼,水里游,快快乐乐做朋友。
5、播放音乐磁带,教师带领幼儿用不同的速度和表情表演唱歌曲。
为三名幼儿戴上头饰,按照三段歌曲的内容幼儿依次出场,表演小小音乐剧“鱼儿好朋友”,提醒幼儿注意表情和动作,以此巩固幼儿对歌曲的熟悉和理解。
6、幼儿在生活中多和好朋友一起玩,知道好朋友之间互相团结,互相帮助,这样才会生活得很快乐。
活动反思
本节活动课所达到的效果不但让孩子们学会了演唱歌曲,而且让他们知道了好朋友之间要互相团结,互相帮助的道理。在活动的过程中,孩子们对老师出具的小金鱼非常感兴趣,极力的模仿小金鱼游泳的样子,提高了他们的模仿力和观察力。但是在幼儿与老师一起演唱歌曲时,少数孩子对音乐的情绪和速度不能很好的把握,致使整个歌曲平淡无奇,这需要在以后的教学中慢慢的渗透,是整个作品变得丰满起来。
工音乐活动方案篇2
组委会成员
主办单位
承办单位
大赛宗旨
1> 为大学生提供一个广阔的、有影响力的音乐平台;
2> 挖掘校园音乐人才、推动原创音乐的发展;
3> 促进大学生音乐创作者与整个音乐界的沟通交流。
大赛内容
1> 用普通话简短自我介绍;
2> 演唱:自选歌曲(长度不超过3分钟),在分赛区进行初赛;进入分赛区的复赛后,自选歌曲(长度不超过5分钟)进行伴奏演唱;进入全省决赛后,由专业指导老师指导,进行歌曲表演;
3> 演唱形式:独唱 重唱 小组唱 小合唱(不超过8人);
4> 比赛组别:专业组、业余组。
注: 参赛歌曲必须健康向上;初赛时,参赛曲目为清唱;复赛时,自备服装和伴奏带。参赛曲目鼓励原创。
参赛资格
1> 热爱祖国、热爱文化艺术;
2> 品行端正、身体健康;
3> 全日制在校大学生。
报名办法
1> 现场报名,报名参赛选手可在就近赛区报名参赛;
2> 短信报名,发送短信:选手姓名+所在大学+联系方式+组别 到******;
3> 网络报名,登陆*****注册报名;
4> 组委会填写报名表。
5> 报名地址:详见各分赛区。
报名须知〈自愿的条目可以不选择〉
1〉 报名费每人300元人民币
2〉 交两寸免冠照片3张,生活照片或写真照片2-3张(大头贴免交)。
3〉 培训费每人500元人民币(培训10-15天)〈自愿〉
培训内容:形体表演、发音技巧等
4〉 形象设计费2000元人民币〈包括化妆、服装、发型设计、音乐选配、伴奏带。送专业写真照片一套自愿〉
5〉 比赛期间歌手mtv制作费15000元人民币〈包括摄影、现场设计、灯光、制作、化妆、服装、发型设计。音乐选配、伴奏带,送一套mtvdvd光盘一套,专业写真照片一套。自愿〉
6〉 所有歌手由组委会统一安排食宿,参加培训的歌手每人每天住宿费伙食费100元,不参加培训的歌手每人每天住宿费伙食费150元。
7〉 凡获得本次赛事前5名均可由组委会策划制作mtv歌曲一首。
赛区设置
1、分赛区设置
拟定在河北省各地区设置分赛区;
2、对分赛区举办单位的基本要求
1> 信誉良好,有广泛的社会基础和经营业绩;
2> 组织过大型文化活动,并有成功范例;
3> 具备独立法人资格和一定的经济实力;
4> 遵纪守法,能够认真按照组委会总体方案组织实施赛区的各项活动;
5> 赛区举办单位与组委会签订协议后,组委会将提供《授权委托书》及有关资料。
评委资格
邀请国家级有关专家、教授组成评委会进行现场评分,确保大赛公正、公平、公开,可聘请公证处进行现场监督。
奖项设置
1> 大赛按专业组、业余组各评选出前三名,分别为冠军、亚军、季军;
2> 十佳歌手奖:两个组别各评出前三名之外,另评选出10名为十佳歌手;
3> 优秀歌手奖:各地区选手凡参加总决赛且未进入前三名及十佳的歌手均获优秀奖。
获奖选手待遇
1> 大赛各组别前三名将获得冠军、亚军、季军称号,并由组委会颁发证书、奖杯、奖品;十佳歌手将获得证书、奖杯、奖品;优秀选手将获得证书和纪念品;
2> 大赛各组别前三名和十佳歌手荣获大学生明星歌手称号;
3> 获得优秀歌手奖的歌手均获大学生优秀歌手称号;
4> 凡获大学生明星歌手称号者将参加大型音乐电视mtv《******》演唱拍摄;
5> 凡获奖选手将被推介到河北电视台文艺栏目,有机会参加电视文艺晚会演出;
6> 将组织部分获奖歌手赴****参加文化艺术交流和演出活动;
7> 凡获奖歌手将收入《大学生风采》大型画册;
特邀宣传媒体
电视媒体:
报纸媒体:
网络媒体:
工音乐活动方案篇3
【活动目标】
1、在多次感受歌曲的基础上,发现歌词重复的规律,并学唱歌曲。
2、感受数量递减的规律,理解其含义,记忆歌词并学唱歌曲。
3、能与合作表演的同伴相互支持与协作。
【活动准备】
1、在活动室地面上用线画两根“圆木”。
2、磁性教具1套。(包含池塘背景和3只小青蛙)
3、号码牌2套。(数字为1—3)
4、音乐磁带、录音机。
【活动过程】
(一)集体复习歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。
1、师:让我们一起来唱《头发、肩膀、膝盖、脚》这首歌,边唱边整齐地做动作。
2、师:这一次,我们把歌词“头发”藏起来不唱,用拍手来代替。
(二)幼儿初步感受歌曲的旋律。
师:今天,我们要学唱一首新歌,唱的是什么小动物呢?请你们听一听、猜一猜!(教师弹奏旋律,只唱歌词中“啊呜啊呜啊呜”和“呱呱呱”)
师:你们猜是哪种小动物?说给大家听一听!
师:你们猜得对不对?听我来唱一唱!(教师边范唱歌曲,并演示磁性教具)
(三)幼儿感受歌曲内容,并初步学唱。
1、师:小青蛙去游戏,开始的时候,共有几只青蛙坐在池塘边的圆木上?(教师出示3只青蛙,放在磁板上)3只青蛙已经准备好了要去捉虫玩游戏。现在我们一起来唱一唱!(教师边演示教具边带幼儿学唱全曲)
(四)教师播放音乐磁带,幼儿进行表演唱。
1、师:我要请3个小朋友扮演青蛙,蹬在“圆木”上游戏,谁愿意来试试?(教师给请到的“小青蛙”每人挂一个号码牌)
2、师:你们看,3只青蛙跳水的顺序已经排好了,谁是第一个?谁是第二个?……现在请按号码牌顺序蹬在“圆木”上。大家来看看,他们蹬的顺序对不对?现在我们一起唱歌,唱到青蛙“跳进池塘”时,“小青蛙”就按着顺序跳水,然后到自己的座位上和大家一起唱歌。
3、师:你们看,池塘边有两根“圆木”呢!这次我们可以邀请更多的小青蛙来游戏了!
4、教师先请3个幼儿,等他们自主排序之后,再开始游戏。
活动延伸:
教师根据幼儿掌握序数概念的情况不断增加游戏难度。在以后的音乐游戏中,有意识地要求幼儿控制排序的时间,总结出更多的合作经验。
工音乐活动方案篇4
活动预设:
这是一首比较经典的幼儿歌曲,曲式欢快,歌词熟识,能表现幼儿热爱春天,热爱大自然的愉悦心情。
首先,在开始部分,按歌曲学习的常规流程让幼儿熟悉歌曲的基本节奏;其次,在幼儿比较熟悉歌曲的旋律的情况下学会歌曲的演唱。接下来,结合歌词,学习韵律操。
活动目标:
1、体会歌曲轻松、活泼、快乐的情绪。
2、学会演唱这首歌曲。
3、根据歌曲及歌词,跳韵律操。
4、在整个的学习过程中,让孩子们了解春天,培养儿童热爱大自然,热爱春天的情感。
活动对象:
大班
活动领域:
韵律
活动准备:
1、《春天在哪里》歌曲。
2、较大的活动场地,可以是室内也可以是室外的草地等。
3、每个人两个手花。
活动过程:
1、播放《春天在哪里》歌曲,让孩子们了解歌曲旋律和节奏。
2、学习演唱这首经典歌曲。
3、根据歌词的提示,教会孩子跳韵律操。为不同的情景配上不同的动作。让孩子感受春天,体会春天的愉悦心情。
工音乐活动方案篇5
活动目标:
1、通过多种途径,感受音乐的美。
2、感受和理解速度变化与乐曲质的关系,提高音乐欣赏能力。
3、能创造地表现音乐的美。
活动准备:
1、多媒体课件《渔舟唱晚》。
2、古筝一架,老师熟练奏乐曲。
3、各种小乐器及纱巾、带等。
活动过程:
一、整体感受部分
古筝是古老的民族乐器,距今已有二千五百多年的历史,因为古筝音悦耳动听,所以深受人们喜爱。
完整欣赏乐曲《渔舟唱晚》。提问:听着这美妙的音乐,你想到了什么?
二、分段理解部分
1、老师完整奏乐曲,幼儿进一步完整欣赏,为乐曲分段。
2、分段欣赏,跟着乐曲打节拍,感受乐曲速度的变化。分辨乐曲三部分特点:先缓慢优美,然后逐渐加速,最后回到缓慢优美。
3、结合多媒体课件,再次完整欣赏乐曲,充分感受乐曲的美。
三、艺术同构活动
1、借助多媒体课件听第一段音乐,找找哪张图给人的感觉和第一段音乐给人的感觉差不多?为什么?
2、听第二段音乐(同上)。
四、创造表现部分:
1、简单介绍小乐器和舞蹈道具,请每人选一件自己喜欢的道具。
2、自由讨论。请拿相同道具的小朋友围在一起,试一试怎样使手里的道具随音乐发出优美好听的声音?有几种方法?拿丝巾类材料的小朋友试一试优美缓慢的音乐怎么表现?逐渐加快的音乐怎么表现?
3、幼儿大胆地、创造地表现音乐的美。
工音乐活动方案篇6
?活动目标】
1、在情境中观察并进一步了解我们每天生活的地方——家。
2、感受家的温馨和家人的关爱,能大胆地在集体面前表达自己的想法。
?活动准备】“家”ppt、音乐。
?活动过程】
一、情境导入。
1、指导语:我有一个快乐的家,今天我请你们到我的家去看看。
2、请幼儿结合生活经验观察门牌,说说我“家”住在几零几。
3、让我们走到里面去看看。
二、了解“家”的组成。
1、观察餐厅,从餐桌摆设上猜测我家共有几个人吗。
2、鼓励幼儿说说自己家有几口人,分别是谁?每天吃饭时要摆几双碗筷。
3、讨论:你最喜欢吃什么菜,是谁为你们烧的?——初步感受家人的爱
4、猜猜小游戏:用小耳朵听听哪扇门后面是我家的厨房并说说厨房里有什么。
5、教师总结:家是香香的厨房,那里永远有家人为我们准备得可口的饭菜。
6、观察卫生间、客厅,说说自己家里的这两个房间里都有些什么?
6、请幼儿由结婚照局部图猜测所到的房间——爸爸妈妈的房间
7、讨论:爸爸妈妈在干什么?——感受爸爸赚钱的辛苦和妈妈照顾宝宝的辛苦
8、观察小朋友的房间,请幼儿谈谈自己的小房间,并说说是谁为我们布置了这么棒的家。
9、总结:我们都很喜欢自己的家,这么漂亮舒适的家都是我们的家人辛苦为我们创造的,我们要谢谢他们。
三、提升情感,朗诵诗歌《快乐的家》。
1、今天你们看了我的家也说了你们的家,现在就请你们听一首好听的诗——《快乐的家》。
2、放背景音乐,朗诵诗歌《快乐的家》。
3、请幼儿说说听完诗歌的感受,并尝试跟念诗歌。
四、延续活动:鼓励幼儿回家感谢自己的家人。
工音乐活动方案篇7
幼儿活动设计方案活动名称:想飞的小猫 活动领域:语言活动方式:集体、个别 活动班级:中班执 教 人:一、设计思路幼儿对天空充满好奇。他们渴望知道可爱的蓝猫儿是怎样在太空翱游;他们还想知道在遥远的月球上是否住着嫦娥阿姨和活泼可爱、又蹦又跳的小白兔;就连天上飞过的飞机、空中飞翔的小鸟,也常常引起孩子们的欢呼,勾起他们对天空的向往。为此,我设计了这项活动——想飞的小猫。目的是通过此项语言活动,启发幼儿的创造性思维与发散性思维,让幼儿充分发挥想像力,大胆表述他们的想像,以此来提高幼儿语言表达能力。二、活动目标1、幼儿在理解故事内容的基础上,通过结构字词帮助,能够完整地讲述故事。2、幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法,并且能够认真倾听同伴讲述。3、激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力。4、启发幼儿创造性思维和发散性思维。三、活动准备1、让幼儿了解部分会飞的物体,及其简单飞行原理。2、认识小猫的特征及习性。3、准备字卡一套、录音机、磁带、磁力板等。四、活动过程1、聆听音乐,导入活动。师:用你的耳朵听一听,这是什么声音?我们一起动起来。幼:有小象,还有小鸟啊!(学小象走,学小鸟飞,每一个幼儿找一个座位。)2、通过谈话,引出活动。师:小朋友们,刚才学了小象和小鸟,它们谁会飞,谁不会飞呀?幼:小鸟会飞,小象不会飞。师:你们说说还有谁会飞呢?幼:飞机、热气球、大雁……师:那你们说,小猫会飞吗?幼:不会。师:可是有一只小猫就想飞,咱们一起听听吧!老师给你们讲一个故事《想飞的小猫》。3、幼儿看挂图;老师讲述故事。师:小朋友们看看图上有谁呀?幼:小猫、小鸟、草地、小河。师:小朋友们,老师告诉你们,不仅这图很漂亮,故事呀更好听。你们可要竖起耳朵仔细听啊!(出示字卡,讲故事。故事前半部分字卡)师:小朋友们,小猫看到了小鸟,在天空飞来飞去,你们猜猜小猫怎么想的?幼:它也想飞,它想有一对翅膀。师:它怎么跟妈妈说的呢?幼:妈妈,我也想到天空看一看、玩一玩……师:它又遇到谁啦?快看一看。(出示下半部分字卡,讲述下半部分,如图2。)4、幼儿看结构字词,完整讲述故事。师:小朋友们刚刚听老师讲了一遍故事,咱们又认了字,现在一起看字讲一遍故事,好吗?老师相信你们讲的非常棒!5、识字游戏。①幼儿闭上眼睛,教师把字卡发到幼儿手里。师:小朋友们闭上眼,我给你们放到手里的礼物拿好,睁开眼睛,我讲故事,你出字卡,看看谁认识我送给他(她)的礼物。②全体幼儿站到前面,教师讲故事,幼儿出字卡。6、续编故事《我帮小猫飞上天》①师(出示猫头):小朋友们听一听,谁在说话?“妈妈,我还想到天空上去看一看,您快帮我想想办法吧!”“哎呀!这可怎么办呢?有啦!今天这儿有许多小朋友,请你们帮帮小猫,好吗?”②师:小朋友们,你们快帮一帮小猫吧!闭上眼睛仔细想一想。③个别幼儿在集体面前讲述怎样帮助小猫飞上天。(鼓励想法奇特、大胆发言的幼儿)幼:a帮小猫做一对大翅膀 b坐上热气球 c坐上直升飞机 d坐在飞艇上 e让小猫坐上宇宙飞船 f让小猫坐火箭五、结束活动师:哎!你们的故事讲得都非常棒!你们是从那看到的这些故事啊?幼:幼儿画报,还有彩色故事书。师:那你们想不想自己制作一本故事书啊?这本故事书的名字就是……幼:想飞的小猫师:你们已经想出办法来帮小猫飞上天空了,改一改名字,叫“会飞的小猫”,怎么样?师:现在,大家随我出动活动一下吧!(放音乐《小飞机上蓝天》,带领学生一边唱一边走出活动室。)六、活动延伸艺术活动:小飞机上蓝天、小燕子美术活动:想像画、飞上天的小猫、假如我有一对翅膀七、相关环境创设布置图片展览:……我会飞 ……我会跑、跳八、家长工作帮助搜集图片,给幼儿讲述在前飞行的简单知识。九、选材杨瑛《帮我早读书》中班补充教材十、活动自评幼儿思维活跃,能够想出各种办法帮小猫完成心愿;幼儿发言积极,能够完整讲故事,充分调动了幼儿的积极性。十一、本班幼儿阅读水平分析
工音乐活动方案优质7篇相关文章: