不知不觉，参加远程非学历培训已大半年，作为一名刚上岗不久的新教师，我非常珍惜这次的学习机会，通过学习，交流，提交作业，结合自己的教学实际，我发现我收获很大。通过培训老师们的授课，我学习到了如何提高课堂的有效教学性；如何管理好学生；怎样做好学生的心理健康问题；怎样合理设计课堂教学，怎样进行案例研究等内容，这些内容知识，让刚上岗、对工作毫无头绪的我有种茅塞顿开的感悟。这次培训活动，进一步提升了教师，特别是新教师的教学水平，促进教师专业化发展水平的提高，进一步培植健康、和谐的文化。

一、培训提升思想认识

由于平常工作的繁忙，加之没有工作经验，再者对现在的现状和教师成长没有深入了解，我感觉自己就像井底之蛙，对所从事的教学工作缺乏全面的`了解。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。它要求我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的工作，不断地提高自身素质和教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应发展对我们教师的要求。而网络的快捷性将远程非学历培训变得更为重要。它有利于我们自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾，有助于我提高学习和实践应用的效率。培训期间，同一学科的老师们在远程非学历这个平台上互相交流、互相学习，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。

二、培训充实了专业知识

作为一名小学英语教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。以往，我只是研读一些与小学英语教学有关的书籍，为了教而学，为了教而看，而远程非学历的培训就如一本系统的学科大书，关于小学英语教学的所有内容在这里都一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。这次学习，通过专家引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对小学教学有了深入的理解与思考；通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了英语学科的主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识并掌握了英语教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。

三、新课改理念尊重学生的主体性

学生是具有独立个性的人，教师必须与时俱进，放下“权威”思想，改变教学行为。在具体的课堂中，教师要由传统的知识传授者，转变为学生学习的组织者，为学生提供合作交流的空间与时间，让学生自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等。让学生在娱乐中不知不觉掌握教学内容，得到情感体验与，注重发挥学生的主体性和主动性，变被动接受为主体参与，学生变要你学为我要学，教师变传授者为引导者。在这一宗旨的带领下，注重设计，注重方法，注重课堂实效，从而实现“知识技能为基础目标，过程方法为核心目标，情感、思维和价值观为最终目标”的三维整合。教学中要抓过程和方法，通过过程和方法，使学生学到基础知识，掌握基本技能，全面训练学生思维以及想象力、观察力、语言表达能力和团结协作精神，永远要高度重视对学生自信心的树立和培训，培养吃苦耐劳、乐观向上的精神，为他们人生第一节作好奠基。

这次培训彻底颠覆了我原本对教师这个工作的理解，让我如浴火的凤凰，在教师成长的道路上得以“重生”，获得质的进步，在今后的教学工作中，我要继续钻研，争取早日成为一名优秀的小学英语教师！

学历案培训心得体会篇2

再一次迎来巴中市中小学教师非学历远程培训提交心得体会的时候。通过本年度的培训，我学到了很多。不管是心理认识上，还是业务能力上，都有明显的变化和提高。我认为，教师的终身学习已成为新时期人民教师的标杆。因为学生的需要，时代的需要，未来的需要，让我们只有在不停地学习中来更新教学理论和方法，从而实现个人价值和人格魅力。现在，我们的眼前就有这样的好机会，就有这么一个展示自我的平台，那就是巴中市每年的远程非学历培训。

一、可以随时更新教学观念

远程非学历培训，是囊括了全国名师的智慧，进而体现出的.先进的教学理念。它以教师学习为中心，用全新的方式，将宽松的娱乐休闲融于紧张严肃的学习中，让教师在轻松学习氛围中得到提高，在不知不觉中，潜移默化中获得新知。

二、全新的学习方式是主旋律

现代信息技术发展的大门，为我们这些在基层工作的教师创造了一个前所未有的渠道，让我们看到了非远程的新。它的新首先来自于课程设置上，不同专业的教师，相同专业的教师，都可以根据各自的工作实际，选择不同的课程学习内容，使学习更有成效。其次就是课程内容的新，为了积极响应新课改的声音，所以培训内容更多涉及在教学理念、方法与模式、手段、研究和实例分析上。这些内容，可以突破教师一贯的传统模式和观念，来适应教学的变

革。最后，它的新还表现在学习的方式上。它打破了时间、空间的限制，由发挥人充分自主能动，因地制宜，并结合自身的特点，找到适合自己在教学中的有效方法。

三、手段是适应时代发展的必备武器

现在，教学手段的变新，越来越多的教师通过多媒体、互联网，把枯燥无味的知识变成趣味横生的课堂!让我们近距离与全省全国一流专家、学者或教师进行交流、洽谈。把本来分离状态的资源，变成了学习者主动选择的精髓。

作为一名教师，我们要时时刻刻明确我们的责任，就是要为社会主义现代化建设输送更多的优秀人才。创新方法和手段，打破传统观念和思想，积极研究和探索，是时代和社会对我们的要求，我们应积极学习，争取进步。

学历案培训心得体会篇3

通过一段时间的远程培训学习，我学习了各位专家学者的新理念，学习了不少新的课堂教学理念，提高了自己的教学水平，和教师们进行了充分的交流，收获很大，同时也认识到了自己教学中的不足。这次培训来的很及时，培训内容也很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵。作为一线教师的我深深感到学习的重要性，在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会：

一、培训方式与众不同：

这次培训是我第一次参加网络培训学习，远程网络培训是在网络上学习资深的学者开设的几门课程，分为必修和选修，我觉得通过用时间和学分这样的网络手段来掌控教师们是否参加了网络培训是比较合理的！因为这样可以强制性的保证教师在网上学习浏览的时间，以防止某些教师钻空子不参加网络学习就直接获得学分，这种做法是科学的。但是它同样也有着一定的弊端，例如：我们有些老师为了挂足时间却不浏览培训课程，一边挂一边做其他的事情，这个网上是无法监控到的，那么这个培训还是稍微有了些漏洞。但是怎么能保证老师接受培训并且吸收和消化了呢？我认为还是需要多留些作业、多发表帖子和回帖子比较实际，这样才需要老师们去关注培训课程里重要知识点，懂得如何去分析问题和解决问题。同时和其他学校的老师进行教学交流是很实际的好办法，我们在交流中碰出思想进步的火花，也增强了对教师队伍的凝聚性，共同进步！

二、培训效果影响自我：

1、一丝不苟，认真对待教学工作。

2、反思教学工作，不断进取。

3、自觉采用新的教学模式。

4、立足课堂，在实践中提升自身价值。

通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的知识、能力还有一定差距，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，继续运用网络资源，加强理论学习，转变教学观念，积极实践新课改，不断地提高自身的价值，为事业发挥自己的作用。

学历案培训心得体会篇4

本学期我参加远程非学历培训，通过学习提高了我的素质。下面我写了几点学习感悟：

一是整合了资源。以前，我只用教科书和参考书，小黑板等进行教学。现在不同了，有时利用光盘，课件进行教学。非常直观，教学效果非常好。资源应用技能显著提升。

二是丰富了我的阅历，拓宽了我的视野，现代远程的教学手段比早期的函授、广播电视等丰富得多，教学内容覆盖社会生活的方方面面，打破了传统体制的时间和空间限制，打破了以老师传授为主的方式，有利于个性化学习，扩大了受对象的范围。现代远程是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。能够有效地扩充和利用各种资源，有利于推动的终身化和大众化，在信息时代的学习化社会中将起到越来越大的作用。特别是对于我们这样边远的农村中小学而言，更是打开了方便之门。

三是以往学习主要是集中培训。我们主要是到市里进修学校培训，有时上课时间也去。影响正常的教学进度。现在可以坐在家里学习。打破了时间和空间的限制，学习效果也比以前好多了。

四是我的素质提高快。

1、通过学习，有效提高了我的各种教学实际能力。我能够坚持理论与实践相结合，树立正确的教学观念、态度和远大理想，职业道德的水平明显提高了。

2、通过培训，提高了我的业务能力，通过定期开展活动，定期交交作业，使我迅速成长起来，迅速掌握教学技能。

五是促使了教学质量的提高。

六是提高充分利用网络资源的意识，加强了学科问题探究的针对性，促进学科教师之间问题的探讨的实用性、针对性。给老师们提供了和专家交流沟通的平台，加强了专家的引领。

学历案培训心得体会篇5

有幸参加了xx远程非学历培训，由衷感谢教学教务管理平台为我们提供了一个很好的学习的机会，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益匪浅。

本次培训按照远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导教师引领下，积极展开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了教师与课程专家的面对面交流，既利于课程专家的专业引领，更利于调动我们参与培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与教师的互动交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。

培训中，讲座、课例、网络交流、师师互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内容对教学第一线的教师特别有针对性，课程的讲解使我对教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,感觉这次培训比以往的`培训都好，我们从教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。

本次培训大大拓宽了我的视野。通过这一段时间的培训，我发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教学工作，如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。

通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名教师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。

学历案培训心得体会篇6

学会学习，终身学习已成为21世纪人们自我发展的必须。作为新时期的教师，我们理应树立适应时代要求的教学理念，不停地学习新的教学方法，更新自己，促进发展和提高。而非学历远程学习正是教师实现终身学习的重要手段之一。在此，我从三个方面谈谈自己参加非学历远程学习的心得体会。

一、非学历远程，给教师一个开放的观念和资源平台

非学历远程是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型的学习形式，给教师创造了一个前所未有的开放的平台。它的开放，首先表现在课程设置的开放。不同专业的教师，可以选择各自专业的课程学习内容；相同专业的教师，可以根据各自的工作实际，选择具体不同的课程学习内容，使学习有的放矢，实有成效。其次，表现在课程内容的开放。非学历远程，根据新课改的时代背景，内容涉及教学理念、教学的.方法与模式、教学的手段、教学的研究、优质的教学实例分析等等。这些具体的内容，对于教师突破传统的观念和教学思想，改变传统的教学模式、教学方法和教学手段，适应教学的深刻变革，都具有重要的现实意义。再次，它的开放还表现在学习的方式上。非学历远程的学习，突破了时间、空间的限制，充分发挥人的自主能动性，因地因时制宜，结合自身的特点，采取相应的时间或地点自我学习，是教师在职学习的有效方式。

二、非学历远程学习，是促进教师专业成长，值得长期利用的资源

时代的发展，新课程的改革，对教师的教学提出了严峻的挑战。非学历远程以其丰富的资源，先进的而科学的教学理念、方法、手段，开放的学习模式，不仅从根本上改变了传统的学习模式，而且丰富了教师的教学方法，更新了教学理念。教师在工作和学习中充分利用它，能有效地提高教学业务水平。比如，在教学中要善于引导学生发现问题；教师要担负起课程的建设者、开发者、利用者；教师作为教者，其“源”不止“一桶水”，而应是“长流水”，长流常新，永无止境；每个学生都有被赏识、被肯定、被鼓励、被包容的渴望……所有这些，一方面能起到自我诊断、自我调控的作用，指导和改进自己的教学。第二，开阔了教师的视野，提高了教师的专业技能，促进了教师教学理论和方法的更新。这样，非学历远程学习，能够有效提高教学效果，全面提升教师的专业素养。

三、非学历远教学习给我们带来了不拘一格的教学课堂。

结合听觉、视觉特点，充分发挥现代传媒技术优点，通过多媒体、互联网，把枯燥无味的知识传授变成趣味横生的互动过程！教师可随在网上请教所学专业的一流专家、学者或教师，还可以在交流论坛中交流学习感受，使交流有了“天涯若比邻”的感觉。非学历远程改变以往的手段，在非学历远程中的教师与专家处于分离状态，由传统中的主导者变为可以利用的资源，学习者也从的对象变为资源的选择者、利用者。非学历远程使全国的学习资源共享，学习资源极大的丰富了，学习更是学习者主动的选择。

非学历远程以其丰富的资源，改变了传统的学习模式，丰富了教师的教学方法，更新了教学理念。教师在工作和学习中充分利用它，能有效地提高教学业务水平。以前上课是一支粉笔，一块黑板，上课下来，教师是一手的灰，一身的白，吸进了不少的尘，身心俱损。现在，如果进行多媒体教学，学有声音，有图象，色彩丰富，内容齐全，这样教师不仅远离了尘埃，也真正实现了教师是课堂的参与者，组织者，引导者，学生学习方式也由以前的被动接受学习变成自由学习，探索学习，由于班级引进了新思路，师生角色得到很好的定位。在良好的氛围中。校园生活充满了活力。教室黑板报上有孩子们充满想象的稚气作品，课堂中学生畅所欲言。手抄报在孩子一手采编下，图文并茂，丰富多彩。看望敬老院的老人时，孩子那自编自演的节目，让人赞叹不已。

总之，通过这次培训和学习，我感到还有许多需要学习的地方，现代信息技术为核心的非学历远程，为我们营造了一个崭新的学习环境，在这里有我们渴求的书林瀚海，无论是“教”还是“学”，从内容到形式都新颖独特，激发了我的学习兴趣，对我不断地获取知识和提高层次是非常有益的，对日常工作起到了极大的促进作用，丰富的创造力和非凡的预见性，更能使我们领悟到学习的真谛，那就是人人享有终身接受的权利！这一切，都深深地吸引着我，同时也对远程有了实实在在的认识，通过学习收获颇多。

学历案培训心得体会篇7

我参加中小学教师远程非学历培训，使我认识到素质的重要性，更需要高素质的教师。当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速，作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务。学习期间，我认真观看了来自全国的优秀教师的授课，专题讲座，聆听了他们的经验总结，使我对数学教学有了全新的认识，对数学思想和观念有了更深层次的理解。并且，我不断的将所学知识与实际相结合不断实践，对于我的教学取得了非常大的进步。使学生产生敬重感，自觉自愿地接受和指导。因而通过不断地学习，使我不但在理论上对、教学有了更深层次的体会，从而在教学中取得了一定成效。以下是我的几点心得体会：

一、通过这次学习，使我重新认识了自己责任的重大。老师都是极有威严的，教师的观点是不容质疑的，这就使得教师真正成为了颇有权威的“传道、授业、解惑”之人。然而在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生。因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。

二、通过这次学习，使我更新了观念，一定要善于思考、勇于实践，不断反思提炼总结，同时，也使得我认识到一个细节可能会影响一个孩子的一生。教师的品质可以影响学生带动学生，教师高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”zk168

三、通过这次学习，我意识到无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的`品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

我将在今后的和教学过程中不断的丰富和完善。

学历案培训心得体会篇8

我通过参加吴江区远程非学历培训，增长了知识，改变了观念，拓宽了视野，为今后教学指明了发展方向，注入了新的活力，真是受益匪浅。

一、通过培训，改变了我的思想观念。

由于平常工作的繁忙，没有更好地了解现在的现状和教师成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更广阔的视野去看待我们从事的工作，不断地提高自身素质和教学能力，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，不断进取，才能适应发展对我们教师的要求。

二、通过培训，夯实了专业知识基础。

作为一名中学英语教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科知识。以往，我只是研读一些与英语有关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。现在，通过学习，在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。这次学习，通过专家引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对中学英语教学有了深入的理解与思考;通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了英语学科的主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的教学中。

三、转换角色，重点改变教学行为。

学生是具有独立个性的人，教师必须与时俱进，放下“权威”思想，改变教学行为。在具体的课堂中，教师要由传统的知识传授者，转变为学生学习的组织者，为学生提供合作交流的空间与时间，让学生自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等。

四、创新方式，重点抓住教学过程。

当今倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养其收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题等能力。为此，教师在教学过程中，要“注重设计，注重方法，注重课堂实效”，从而实现“知识技能为基础目标，过程方法为核心目标，情感、思维和价值观为最终目标”的'三维整合，树立学生自信心，培养学生吃苦耐劳、乐观向上的精神，为他们绚丽人生作好奠基。

五、通过学习，学会了交流。

21世纪倡导的主旋律是“和谐进取”，新课程倡导的主旋律是“师生互动，生生互动”。而平时，我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。通过这次培训，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野，让我的教学技能迈上一个新的台阶。

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