小班吃饭安全教案5篇

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通过对教案的反复修改,我们能够更好地适应学生的学习需求,大家在课堂中使用教案时,需要关注学生的情绪变化,及时调整策略,以下是吾发总结网小编精心为您推荐的小班吃饭安全教案5篇,供大家参考。

小班吃饭安全教案5篇

小班吃饭安全教案篇1

活动目标:

1、对童话故事感兴趣,理解故事内容,愿意讲述句子:吃得真香呀!

2、知道吃饭要安静地坐着吃,不能浪费粮食。

活动准备:

宝宝用书人手一册。

活动过程:

1、宝宝倾听故事《宝宝吃饭》,初步了解故事内容。

2、教师:宝宝,你会吃饭吗?你知道宝宝是怎样吃饭的吗?下面,我给你们讲一个故事《宝宝吃饭》。

3、通过提问和阅读图书,进一步理解故事内容。

(1)教师:故事里的小宝宝是怎样吃饭的?谁来吃宝宝的饭和菜?后来,宝宝是怎样吃饭的?

(2)教师带领宝宝边看书边讲述故事,鼓励宝宝讲述句子“吃得真香呀!”

移引导宝宝开展讨论:我们宝宝应该怎样吃饭呢?我们吃的饭菜都是农民伯伯和阿姨辛辛苦苦种出来的,怎样吃饭才不浪费粮食呢?

(3)宝宝要爱惜粮食,不挑食,不将饭菜撒在桌上和地上,不倒饭菜。

1、出示宝宝吃饭的图片,教师提问:宝宝,你们看这是谁呀?他在干什么呀?可是这个宝宝他吃饭不认真,他的饭菜被谁吃了呢?

2、老师讲述故事《宝宝吃饭》,宝宝倾听故事《宝宝吃饭》,初步了解故事内容。

3、同左边3的内容。

活动反思:对于我们宝宝班来说中午用餐是比较头疼的事情,一到吃饭的时候会有许多的状况出现:有不愿吃饭的、吃得特别脏的、饭倒掉的、不吃菜的……反正可以说没一天安安心心的,总是要花很多的心思和唇舌,目的就是要让宝宝学会自己吃好饭,吃饱饭,吃干净。而听故事是宝宝们比较喜欢的,在听了《宝宝吃饭》这个故事以后,大家都知道应该怎么吃饭,可由于年龄特点的关系,宝宝们真是学得快忘得也快,就在当天的用餐时情况还有点好转,可到了第二天就不生效了,照旧老样子。我知道如果要彻底改变这种状况得需要时间,需要家长的配合,只有家园共育才能使我们的宝宝发展地更好!

小班吃饭安全教案篇2

活动目标:

1、有良好的进餐习惯,会知道坐端正、手扶碗、专心地一口接一口地吃饭。

2、学习念《吃饭》的儿歌。

活动准备:

木偶兔子、鸭子

活动过程:

一、幼儿观看情景表演并引导讨论

1、观看情景表演(一)

提问:你们看,我的两位小客人吃饭时坐的怎么样?(引导幼儿说小

兔吃饭时坐得很端正)

2、观看情景表演(二)

提问:谁把碗打翻了?为什么会翻?小兔是怎么样的?(引导幼儿说出一手拿勺,一手扶碗,就不会打翻了)

3、观看情景表演(三)

提问:我们来看看,小兔、小鸭他们桌上怎么样?为什么小兔面前干干净净,小鸭面前的桌上很脏?

二、小结:

刚才你们看到小兔、小鸭是怎么样吃饭的,你们要学习谁呢?

三、学习儿歌《吃饭》

1、小兔吃饭吃得好是因为他照儿歌上的话去做的,你们想听听儿歌里说了些什么吗?老师朗诵儿歌

2、老师带幼儿一起念儿歌2—3遍。

附儿歌:《吃饭》

吃饭时,坐端正

右手拿调羹,

左手扶着碗。

细细嚼,慢慢咽,

不剩饭,不挑菜,

自己吃饭真能干。

情境表演(一):

木偶小兔小鸭:到老师家来做客(敲门),老师好

老师:今天你们来做客,我准备了你们爱吃的饭菜请你们吃。(兔、鸭面前放一只碗、一把勺。)

小兔坐得端正吃得认真

小鸭坐不好,东张西望

情境表演(二):

兔、鸭继续吃饭

小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口认真地吃

小鸭不扶碗,把碗弄翻了

情境表演(三):

兔、鸭继续吃饭

兔吃得很干??

鸭说:这个我不爱吃还用手抓出来

小班吃饭安全教案篇3

一、活动目标:

1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。

2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。

二、活动准备:

餐具若干。

三、活动过程:

(一)看幼儿读物,引导幼儿注意观察,并回答老师提出的问题。

1、教师:小朋友,请你们仔细的看看,这些小朋友都在做什么呢?(吃饭)请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢?

2、教师:贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(教师引导幼儿根据画面说一说。)

小结:贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯,还需要妈妈来喂,这样是不对的哦,小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。

3、教师:亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做对吗?

小结:亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿势不对,所以桌上总会洒出饭菜来。

4、教师:小朋友,你们看看红红是怎样吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢?

小结:红红坐得很端正,会拿勺子和小碗。做得很好。

5、教师:小朋友,你们看看这三位小朋友地,谁吃饭的习惯最好呢?谁做得最好,你们喜欢哪个小朋友呢?为什么?(教师引导幼儿说出好的进餐习惯,并幼儿应该向红红学习,自己吃饭,并且能够坐得端正、吃得干净。)

(二)教幼儿学习正确的进餐方法,会使用勺子和小碗。

1、教师:小朋友,你们在吃饭的时候是会和谁一样呢?你们自己有没有一个好的进餐习惯呢?

2、教师:我们吃饭的时候应该要坐姿端正,左手扶碗,右手拿勺,一口饭,一口菜,细嚼慢咽,安安静静,不把饭菜洒在桌上、地上,吃完自己的.一份饭菜。

教师进行示范,请个别幼儿进行练习操作。

(三)幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭,吃饭时不能大声说话,不吵闹,要高高兴兴地吃饭,只有这样,我们的身体才能长得壮,长得好!

(四)学念儿歌《吃饭》。

坐在小桌边,宝宝学吃饭,右手拿小勺,左手碗扶牢,一口饭,一口菜,干干净净全吃完。

小班吃饭安全教案篇4

活动目标:

1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

2、能根据图片大胆讲述画面内容。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备:

故事《碗里的汤泼了》

活动过程:

1、教师讲故事,引起幼儿兴趣,讨论:汤泼了怎么办?

教师:午餐时,大家都在吃饭,吃着吃着,玲玲突然叫了起来:“哎呀,不好了!我的汤泼了......”玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上,你会怎么办?

了解正确的处理方法。

教师小结:吃饭时,汤泼在了桌子上,要赶紧把胳膊移开,以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了,甚至烫伤了自己。

2、继续听故事,继续讨论:汤泼了怎么办?

教师:我们再来听听,这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?“来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤,再请成人帮忙。)

教师小结:汤泼在桌子上,又顺着桌子往下流,小朋友要立刻让开留下来的汤,以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后,可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

3、教师总结。

教师:有时,因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了,当大家遇到这种事时,首先要让开泼下来的汤,然后再请成人帮忙。如果不让开,汤就会弄湿自己的衣服,甚至会烫伤自己。

小班吃饭安全教案篇5

活动目标

1、知道各种食物对身体都有好处,吃饭时应该什么都吃,不挑食,不吃零食等。

2、知道人体需要各种不同的营养。

3、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

教学重点、难点

1、有的孩子只吃菜,有的孩子只吃饭,还有的只喜欢吃零食,父母们拿他们没办法。

2、针对他们以上的缺点,鼓励他们吃饭时饭和菜都要吃,同时要求他们尽量不吃零食等。

活动准备

白色小猪两只(一胖一瘦),花的胖小猪一只(可为绒布教具,图片)。

活动过程

(一)出示瘦白小猪和胖小花猪,请幼儿猜猜它们俩为什么一个胖应该瘦,引出故事,《小花和小白》。

(二)讲故事,并随情节将瘦小白猪换成胖小白猪。

小花和小白

有两只小猪,一只叫小花,一只叫小白。吃食的时候,小白一会儿不吃萝卜,白菜,一会儿不吃土豆,玉米糊糊,小白长得又瘦又小。小花呢,它什么菜都吃,大口大口吃得真香,小花长得胖乎乎的。大公鸡看见它们,吃惊的说“哎呀!小白怎么这么瘦。小花长得多壮呀!”小白学小花,什么菜,饭都吃,小白和小花长得一样壮了,大公鸡高兴地笑了。

(三)讨论:

1、吃饭到时候小白是怎么做的?小花是怎么做的`?

2、小白长成什么样子?小花长成什么样子?

3、小白改掉挑食的毛病后变成什么样子?

4、你们应该向谁学,吃饭时应该怎么做?

教学反思

1、将两只胖小猪放在班上,帮助幼儿坚持做到吃饭不挑食,可建立“不挑食的好孩子”专栏,为幼儿贴水果或红花作为奖励。

2、在进餐时,向孩子介绍饭菜的名字,向他们简介一下其营养价值,鼓励幼儿做个不挑食的好孩子。

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