我和同学们比得不分上下，我的脚步非常的坚定，大步往前跑，手臂使劲地摆着，脸上的表情非常的沉着。阳光也好像不肯放过我，阳光格外的大，也格外的刺眼。突然，我听到我的好朋友刑瀚月的加油声：“宋宜乐，你是最棒的，快点冲啊!”我已经听到了体育老师粗粗的声音，我紧张地往前面一看，原来已经有同学到达终点了，我突然屏息向前使劲冲，心理一直想着好朋友邢瀚月说过的话“加油，你是最棒的!”这句话仍然在我的耳边回荡。我望着已在终点的第一名，心想：我一定要拿到这个第二名。我奋力地向终点冲去，终于冲过了终点。

我刚一冲过终点就跌倒在地上，感觉呼吸很急促，心跳立刻变得更快，手乎乎热，头也觉得昏昏的，烫烫的，我的脸也突然变得红润起来，好像自己发烧了。一群同学都围上来，有的`拿毛巾给我擦汗，有的拿着水杯给我拿水喝……。我一定要拿一个第一名，为班级的荣誉而争光。

我们做什么事情都要坚持到底，不要半途而废：“坚持就是胜利!”

看素材写作文篇2

“清明时节雨纷纷”，清明节这一天，细雨绵绵下个不停。渲染了迷蒙黯然的气氛，给人带来忧愁和悲伤。我和爸爸妈妈因为思念家乡，便一起到美丽的乡村踏青。

一路上，春景明朗绚丽，生机盎然。让咱们倍受感染，我不禁低吟：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”奏的山村，千里大地花红柳绿，莺歌燕舞，郁郁葱葱的树林绿遍了山陵和原野稻田里的水色映着天空的光辉，呈现出一片白色。山间到处鸣响着鸟儿欢快清脆的叫声，蒙蒙的细雨如烟似云，轻轻地飘洒着，这真是“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”啊!咱们欣赏着美景，兴致勃勃地前进着。这时，两个天真烂漫的孩子映入了咱们的眼帘，他们在路边追逐打闹，在和煦的东风中放起了风筝。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”我吟诵诗句，这两个活泼的孩子给美好的春天平添了几分生机。

“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”咱们走进农家的花园，美丽的景色让咱们惊叹。小路两旁开满了鲜花，压得花枝都弯下了腰。游戏的蝴蝶在花丛中时来时往，盘旋飞舞，依恋着不愿离去。自由自在的黄莺在树上发出娇柔的鸣叫，声音是那么和谐动听，这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。

咱们又来到田野，真是“离离原上草，一岁一枯荣”。田野上长得茂盛的野草，每年一度枯荣，又一度繁荣，春风吹来，它们生机勃勃地生长着，充满了生气。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。田野无边无际，一阵清风吹过，草儿低伏下去，显现出成群的牛羊，给静寂的田野增添了无限乐趣!

看素材写作文篇3

月，在夜的衬托下，明亮的让人心醉。明星围绕着的月，更有着一种说不出的魅力。我猜想，这也是古人吟诗作画都喜欢带上月的原因吧。

李白，无疑是我见过的对月感情最深厚的一位了。他就十分的爱写月，自斟自饮时，他“举杯邀明月，对影成三人”。在夜不能寐，思乡心切时，他“举头望明月，低头思故乡”。独处深宫时，望见宫女生活的凄苦，不禁吟出了“却下水晶帘，玲珑望秋月”。夜游秋浦时，望着动人的夜景，又作下了“渌水净素月，月明白鹭飞”。

但在文学史上，不仅仅是李白，别的诗人也十分爱月。自古以来，月亮一直是思乡，思人等各种伤感的代名词。盛唐山水田园派第一人孟浩然在羁旅漂泊时有感而发，写下了“野旷天低树，江清月近人”的名句。与李白齐名的杜甫在安史之乱时因思乡而发出“露从今夜白，月是故乡明”的感慨。李商隐在思念妻子时写道“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”。

在各大诗人的笔上，月亮独领风骚几千年。

在我心中，月亮，无疑是这人世间最美的珍品。我喜欢“月出惊山鸟，时鸣春涧中”的那份宁静;喜欢“明月松间照，清泉石上流”的那份清新雅致;喜欢“江天一色天纤尘，皎皎空中孤月轮”的壮丽美景。但我还是最喜欢东坡居士的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。在他的笔下，月儿是最人格化的了。别的诗人无非是通过写月来抒发自己的情感，唯有他用月道出了人生的真谛。

皎洁的月儿在初一时初绽容颜，到了初二便含羞带臊地露出了她的纤细的身子，就像那不施粉黛，如清水芙蓉般的林黛玉般真实。等十五那天便真正展露出了她圆润的身躯，那么饱满，那么明亮，让人一时移不开双眼。月满固然美丽，但她的残缺也别有一番风韵。每到夜晚，她的出现，也给我们睹物思人的契机。

月，也许在别人心中她不是最美的，不是最好的。但在我眼里，她是独一无二的。无物可以取代她的位置。除她之外，无物可以把幽暗的天装的明亮，无物能让人寄托如此浓厚的思想之情。

这样的月，怎能不让人欢喜，让人沉醉?

看素材写作文篇4

母校，是我们成长的摇篮，而我们就像是摇篮里的孩子，在摇篮里健康、快乐的成长；母校，是我们幸福的港湾，而我们就像是小船，从无知的码头驶向知识的港湾。母校，千言万语也述不完我们对您的感情。路旁的小树，你可记得小时候那个无知的我？身边的小草，你可记得小时候那个懵懂的我？与此同时，我要对陪伴了我六年的母校道一句：“谢谢您，母校！”

站在教室的窗口前眺望，校园的一草一木都映在我眼前。它门对我而言是多么熟悉的呀！它们保存了我的许多回忆：那宽阔的蓝球场上，经常有我们朝气蓬勃的身影；那绿色的跑道，记录着我们奔跑跳跃的姿态。我坐在宽敞明亮的教室里，那现代化的教学设施，让我们学到更好的文化知识，老师那慈祥的笑容总在我眼前浮现，我们朗朗的读书声总在我耳边回荡。每当我走到那敞开着迎接着我们的大门，看到这字，总感到非常骄傲……母校，带给了我无限的回忆，同时我要感谢母校带给我的一切。

坐在书桌旁，我有了一种从未有过的幻想：假如我以后取得了成就，我一定充满感激重返我的母校，捐出一笔钱，让母校焕然一新，以此表达对母校辛勤培育的感谢之情；即使我没有钱，我也会把母校牢牢地记在心里，我会回到母校看望我的老师们，同他们聊聊天、叙叙旧。

母校，马上就要和您说再见了，我真舍不得离开您。我想和您说的话，是永远说不完的。那就再让我对您说：“母校，我感谢您。”

看素材写作文篇5

徐志摩先生（1896-1931），浙江海宁人。1920年曾留学英国。1923年加入新月社，成为新月社诗派的代表诗人。作为中国现代文学史上著名的资产阶级绅士诗人，徐志摩先生可以说是新诗的诗魂，人称诗哲、诗圣并不过分。老一辈的文学家中，早逝的徐志摩尤其受青年朋友的喜爱。特别是他的著名诗作《再别康桥》，使得他简直就是浪漫的化身。但在我看来，《再别康桥》除了“那美丽动听的音节和诗人飘逸，洒脱的翩翩风度”之外，一个“再”字或许更能让我们有所了解。

在《再别康桥》之前，徐志摩曾写过多篇关于康桥的诗作及散文。在1922年，他第一次离开康桥时曾写下了长诗《康桥再会吧》，后又曾写过《康桥西野暮色》，《康桥晚照即景》等诗，及散文《我所知道的康桥》。康桥给志摩的印象及影响都是很深刻的。他是要从罗素才到英国的，用他的话讲是“想跟这位二十世纪的福禄泰尔认真念一点书去。”他的“书”没念成，因为罗素叫康桥给除名了，但他却留在了伦敦，后又到了康桥。徐志摩在康桥最初的日子应该说是有些寂寞的，同居几间小屋的张幼仪业已成为他的前妻，而且他“他在康桥还只是个陌生人，谁都不认识。”在《我所知道的康桥》中，徐志摩曾这样写到“单独是一个耐寻味的现象，我有时想它是任何发现的第一条件。”他发现了什么？他发现了康桥。他又曾这样表述“说实话，我连我的本乡都没有什么了解，康桥，我要算是相当有交情的。”康桥对徐的印象如此之深，更何况又是一位在“单独”时一起相处的朋友。这便难怪他不止一次的写到康桥，再一点，康桥对于他人生的成长的帮助也是巨大的。他一再说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我得自我意识是康桥给我胚胎的。”可见，康桥对他的影响是很大的，这便是他前几次写康桥的感情由来：对康桥的留恋，对往昔的怀念是主要的感情。

然而，《再别康桥》却不是完全相同的背景或单纯的感情。《再别康桥》是徐在1925年故地重游的归国途中，于11月6日在轮船上写成的，在徐志摩的书信卷上看到致陆小曼的信（1928年10月4日在船上写）曾提到过要去印度的“为还几年来的一个心愿，在老头升天之前再见他（指泰戈尔）一次”，然后回沪。如若当时徐真的先去了印度，后回的国，则《再别康桥》应该是在从印度回上海的途中在轮船上所作。在这封信中，徐还曾写到“乘眉，我想你极了，一离马赛，就觉得归心似箭，恨不能一脚就往回赶。”由于思念，他是非常想念陆，并急切地想回国的，那么他又怎么会写出《再别康桥》这样深情难抑，洒脱而又缠绵的佳作呢？其实也不是难以理解的，正是对康桥留恋，怀念和对眉的思念这些矛盾的心里，使得徐对康桥的“告别”深情又不至缠绵，留恋又不失洒脱。像是一滴若即若离琼浆，想告别却粘着你的心。于是，才会有“轻轻地我走了，正如我轻轻的来。”他的这一次重游不似往昔那般地沉醉，留连，于是便有几分轻松与洒脱。可是，毕竟如前面所讲，康桥给徐的记忆是最深刻的。于是想要告别，往事就会如陈酒香气回肠，激荡心扉。徐便是如此，往日康桥的一幕幕情景再现眼前：金柳，青荇，潭水，三个意象表现了作者对康桥的眷恋。对这份眷恋的加重升华，应该说是从第五节“寻梦──”开始，而正是那潭水中“沉淀着彩虹似的梦”勾起了他对当年的旧梦，那些缠绵的“宿愿”和“理想”的记忆。景色依旧，人事全非，诗人想再寻旧欢，注定是不可能的事。于是“不能放歌”“只好沉默”。此时此刻“沉默”的不是“今晚的康桥”，是作者自己。诗人已完全陷入对往昔生活的甜蜜回忆之中。当作者醒来，再次明白他是在告别，使得诗的结尾便带上几分苦涩，怅惘和难言的情怀。于是，这最后的“挥袖”便带了几分无奈进去，诗人不愿带走一片云彩，那云彩想来便是那些梦，诗人可能只是想把它永远地珍藏在心中（也许包括那些和泰戈尔一起的日子）。

这首诗的美，当然不只在诗人那份细腻的感情上，在艺术形式上，音乐的美和建筑的美皆融其中，这大约是好多人喜欢的原因吧。

?再别康桥》音节抑扬合度，声调回环反复，全诗构成一阕完整的乐曲，在艺术上达到了炉火纯青的境地。

茅盾说：“他既是中国的布尔乔亚的“开山”诗人又是“末代诗人”，他以后的继起者未见有能与之并驾齐驱的。他的新诗可堪千古绝唱，他的行为与品格也同样受到同人、朋友、学生的赞赏与爱戴，他对爱情的执著追求虽为文坛风流佳话，亦留有诸多遗憾，但他那天真无邪，崇尚自由、平等、博爱的人道主义情怀，追求人生真谛的精神是惊天地、泣鬼神的。”

冰心也曾经这样评价徐志摩先生：“志摩是蝴蝶，而不是蜜蜂，女人好处就得不着，女人的坏处就使他牺牲了。”

悄悄的我走了，

正如我悄悄的来；

我挥一挥衣袖，

不带走一片云彩。

?再别康桥》中的诗句竟成了他的？语。他真的化作一片“云彩”，走了。别了康桥，别了徐志摩先生。

看素材写作文篇6

父爱如山，母爱如水，都说父母的爱是等量的，只不过是爱的方式不同。我觉的是有些不准确的，父亲确实比较严厉，母亲也总是很温柔，但是那只是父亲的温柔不能直接传达给我们而已。当我们成为他们的孩子依偎在他们的怀抱中的时候，他们都是一样的温柔的，谁的爱都不比谁少。但是如果大家都爱这个孩子，那就变成了溺爱，大家都知道这样并不好，这种时候，的办法就是在父母中必须有一个人“唱黑脸”，严厉的教导这个孩子，将他带往正确的方向。但是这个“唱黑脸”的人一定会招来孩子的不理解，孩子还没了解他们的温柔前就得一直忍受孩子的疏远。但是父亲是一家之主，不用多言，大部分的父亲都是主动的就带上了这个“黑面具”。我的父亲也是如此。

我还记得在我很小的时候，父亲很爱带着我玩，不管我想要什么总会尽力满足我的要求，那真是一段快乐的时光，当时的我粘父亲比母亲更亲。但是“好景不长”，等到我上学的时候，爱带我玩的的父亲突然变了个人。在我眼里，他变得严厉，变得“不讲理”，不再随意的答应我的要求，只是一味的让我努力学习。

记得在一次我因为贪玩，我翘掉了一天的课，偷偷的跑到校外玩游戏。父亲知道后，放下了手头的事情，走遍学校周围亲自把我找了回来，严厉的了我半个小时之后，还亲自带着我回到了学校，并向老师道歉。那时的我还没能理解父亲的苦心，只是跟在父亲的背后，看着他宽阔的背影一言不发。但现在看来，父亲当时虽然非常严厉，也很生气，但是却在这么忙的时候还亲自来把我拉回正道，并且因为他的道歉，我并没有受到老师太多的责难。他总是这么为我们着想，在自己我们的同时却又不忘为我们遮风挡雨。

看素材写作文篇7

“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩……”，伴随着樊高圆字正腔圆的朗读，《再别康桥》朗读大赛拉开了序幕。

第二位朗读者是沙梦阳。他读得十分流利，但却缺少感情，所以他得到的掌声比较少，大家对他的评价也不高。

接下来是周文豪的朗读。他读得声情并茂，很有韵味，让我们全都陶醉了。当他读得正起劲时，忽然班把“天上虹”读成了“上天虹”。这让安静的教室顿时传出了哈哈的大笑声。就连他自己也忍不住笑了起来。过了好一会儿，我们才安静下来，他也才找回了调。可谁知他一开口，就把“揉碎在浮藻间”读成了“揉碎在藻浮间”。这让刚安静下来的教室又沸腾了起来。周文豪不好意思地挠挠头，大喊：“我真上天啦！”大家笑得更厉害了。好不容易，他才又找回了调，一鼓作气读完了。大家对他报以了热烈的掌声。

最后轮到我诵读了。同学们满怀期待的欢迎我上台。我读得抑扬顿挫，情感丰富，让大家全部沉浸在我的朗诵之中了，以致于我读错了一小部分也没有被发现。当我诵读完毕，大家立刻鼓起掌来，老师也对我进行了高度评价。

最终，老师亲自给我们朗诵了一番，让我们全部都沉醉了。老师告诉大家，阅读是要注意停顿和情感，要读得流畅，要学会掌握语调，这样才能算是真正的阅读。

看素材写作文篇8

盛夏。骄阳恰似一条火蛇，伸着它火辣辣的蛇信子，疯狂地舔舐着这里，行人几乎没有，我焦躁的走着，心中愤愤的抱怨着那可恶的培训班。偶然间，走过一片花园，想着那里似乎花开的甚美，我便扫视了一眼。

这远远的一看，我不由得轻叹：这一园子的花竟然都耐不过烈日的肆虐，耷拉着脑袋，一派寂寞萧杀的景象，似乎没有一丝生机，突然我目光一凝，夹杂在一片残花败柳中竟有一抹新绿。

我禁不住走进凝视：是蔷薇!明晃晃的日光打在它的身上，它却昂着头，挺着腰板傲然面对阳光的照射，接受大自然的考验。我伸手想为它遮住阳光，无奈遮不完全。这时，手机的闹铃响了，课快要开始了，我又看了一眼那在烈日下不断挣扎的蔷薇，转身离开。

我心中不断为它叹息：多么顽强的花啊，可惜它还是会萎蔫吧。

下了课，我急忙跑到花园那里，看着眼前的景象，我不由得呆住了。

淡淡的白色，在绿叶的照应下愈发出尘，周遭的一片残落景象，更衬得它的美丽。它，安静而坚强的开放在花园的一角，为花园染上了点点生机。它们哪怕要经历太阳的暴晒，也没有低下头，也要开花;哪怕生存要经历很多磨难，也要坚持，也不会放弃!最终，它们绽放出了它们自己的美丽。

我不由得想到：奥斯特洛夫斯基在全身瘫痪，双目失明后却坚持不懈，最终创作出世界名作《钢铁是怎样炼成的》：爱尔兰作家布朗，一生下来便患有瘫痪症，却没有自暴自弃，而是选择了坚持，永不放弃，他用脚打字创作了共5部小说，3部诗集，风靡全世界。

想到这，我对培训班的抱怨顿时烟消云散。我曾屡次发现，当我因为遇到困难以致灰心丧气想要放弃时，我只要想到我在那些蔷薇上所学到的经验，我便能应付一切。

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